前赤壁赋的教学反思

前赤壁赋的教学反思 前赤壁赋的教学反思 　　这次选了一篇古文，探索了古文的上法。 　　之前我的上法是先疏通字词，然后再讲解内容。我的依据是，学生对于文言文最大的障碍在于文言的理解，所以，只要疏通了字词

《前赤壁赋》PPT课件

- 前赤壁赋 - 苏轼 - 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世

前赤壁赋教学设计

《前赤壁赋》教学设计一、教学目标 1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二、教学重难点 1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化； 2、领

前赤壁赋教学课件

- 圣主如天万物春小臣愚暗自亡身百年未满先偿债千口无归更累人是处青山可藏骨他年夜雨独伤神与君今世为兄弟更结来生未了因 - ——苏轼《狱中寄弟子由》 -

前赤壁赋ppt课件

- 苏轼（1037－1101）,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉祐进士。与父洵、弟辙合称“三苏”。 - 最浪漫的诗人 　最豪放的词家

前赤壁赋教学课件

- 圣主如天万物春小臣愚暗自亡身百年未满先偿债千口无归更累人是处青山可藏骨他年夜雨独伤神与君今世为兄弟更结来生未了因 - ——苏轼《狱中寄弟子由》 -

前赤壁赋教学方案

前赤壁赋教学方案 前赤壁赋教学方案 　　借助注释和工具书，疏通，通读两遍。 　　分别划出写景、抒情、议论的或。 　　先生有一篇叫《苏东坡突围》，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程

前赤壁赋

【原文】 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者

《前赤壁赋》教学设计

授课班级1005专业宾馆专业授课日期2011-4-8学时1学 科语文课题《前赤壁赋》授课教师曹卫东研究目标教学目标知识目标技能目标态度目标了解苏试的相关知识；掌握文中常用实词、虚词的用法及特殊句式。

前赤壁赋优秀教案2篇前赤壁赋朗诵

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前赤壁赋教学散记

《前赤壁赋》教学散记 在今天的经典素读课上，我和学生先复习了《真正的高贵》和《你的名字》。我带着学生练习背诵了几遍，大多数学生昨天应该没有复习过，所以能背诵的只有三五个人。但是，没关系，我已经习

《前赤壁赋》教学设计

《前赤壁赋》教学设计《前赤壁赋》教学设计教学目标：□1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点：