高中政治 专题二 第三框 马克思的剩余价值理论练习 新人教版选修2

马克思的剩余价值理论一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．剩余价值是(　　)A．劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额B．商品的价值和新价值之间

剩余价值理论：引起劳动价值论困惑的根源

剩余价值理论：引起劳动价值论困惑的根源 摘要劳动决定价格论无法用实践检验，已经失去讨论的意义。部分经济学家不愿意放弃劳动价值论的根本原因是，承认供求关系决定价格，意味着资本和土地的收益是正当的，

高中政治 2.3《马克思的剩余价值理论》精品教案 新人教版选修2

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课终：试述马克思剩余价值理论的主要内容及现实意义

《<资本论>选读》课终论文试述马克思剩余价值理论的主要容及现实意义［容提要］马克思剩余价值论通过对资本主义生产资料所有制和各种产权的实证研究，深刻揭示出了工人阶级在生产过程中的实际作用和主体地位，进而

高中政治 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 第三框 马克思的剩余价值理论教学案 新人教版选修2

第三框 马克思的剩余价值理论对应学生用书页码P171．资本家获得剩余价值的方法主要有两种：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。2．产业资本在运动过程中，要依次经过购买、生产、销售三个阶段，分别采取

浙江省奉化中学高中政治 第7课时《马克思的剩余价值理论》教学设计 新人教版选修

第7课时 《马克思的剩余价值理论》的教学设计一、教学目标了解马克思主义的剩余价值理论基本内容和意义。理解“剩余价值”理论的重大意义。二、教学重点难点理解“剩余价值”理论的重大意义三、教学过程第7课时

改革开放对剩余价值理论的巨大创新5篇

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剩余价值理论1-课件（PPT演示稿）

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2016-2017学年高中政治专题2马克思主义经济学的伟大贡献3马克思的剩余价值理论学业分层测评新人教版选修

马克思的剩余价值理论(建议用时：45分钟)[学业达标]1．某资本主义工厂，每个工人一天劳动力价值为40元，每人一天劳动8小时，平均生产两双鞋，每双鞋消耗生产资料价值160元，每双鞋的售价为240元，该

高中政治 专题二 第3课时 马克思的剩余价值理论同步学案 新人教版选修2

第3课时　马克思的剩余价值理论【学习目标】　明确马克思的剩余价值理论的重要地位和意义。要清楚剩余价值的生产、实现及分割，明确获取剩余价值是资本主义经济的实质，坚定走社会主义道路的信心。一、剩余价值的生

部编版高中政治经济学常识选修2专项测试题二第三节马克思剩余价值理论同步训练

部编版高中政治经济学常识选修2专项测试题二第三节马克思剩余价值理论同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断