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- 中国传统工艺 - 剪 纸作者：杨红霞QQ:249860038博客：http://blog.sina.com.cn/u/2216487191

《姥姥的剪纸》教学设计一

《姥姥的剪纸》教学设计一 　　第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良

姥姥的剪纸(第2课时)教学设计

姥姥的剪纸（第2课时）教学设计 　　教学目标：1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；3．读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥

姥姥的剪纸教学设计范文[修改版]

第一篇：姥姥的剪纸教学设计范文《姥姥的剪纸》教学设计 教学内容： 苏教版“国标”本小学语文六年级上册课文《姥姥的剪纸》（作者：笑源）。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个

民间剪纸再设计

- - 二、剪纸艺术的造型方法 - 1、仿生造形、布局和谐 剪纸艺术活动在制作初始都是出于模仿的冲动然后两现自然事物的真实外

小学三年级劳动课剪纸教案(精)

《剪纸》教学设计 一、活动目标: 1.通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。 2.学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料,分析和处理资料

《剪纸艺术欣赏》教学案设计例

民间艺术——剪纸教学案例安徽省阜阳市太和第六中学孙克环［背景材料］剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝，具有单纯、 简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把剪纸 作为校本课程的一大特色，本案例

《姥姥的剪纸》教学设计「」

《姥姥的剪纸》教学设计「整理」 　　导语：《姥姥的剪纸》是大家都很熟悉并很优秀的教材，所以就根据这篇文章了一下，希望对大家都有帮助。 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

中国剪纸社团活动课程教学设计新部编版方案

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20-20学年度第—学期]任授课科：__________________任教年级：__________________

剪纸教学计划

剪纸教学计划谭江云一、指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生

《姥姥的剪纸》教学设计之二

《姥姥的剪纸》教学设计之二 　　《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普

《姥姥的剪纸》教学设计[修改版]

第一篇：《姥姥的剪纸》教学设计《姥姥的剪纸》教学设计 一、 基本信息与设计理念 （一）所用教材：苏教版义务教育课程标准实验教科书 （二）学 科：小学语文下册 （三）授课年级：六年级 （四）主 题：13