剪纸教学设计13篇

剪纸教学设计13篇作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计

《姥姥的剪纸》第二课时优秀教学设计 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧、总剪手都有准头了这句话的含义。 　　3、凭借详

姥姥的剪纸教学设计

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。2.联系上下文并结合自己的生活实际，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。3.凭借具体的语言材料，感受姥

2022剪纸故事教案_剪纸故事教学设计

2022《剪纸故事》教案_剪纸故事教学设计 《剪纸故事》教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“剪纸故事教学设计”。 课堂教学新模式 （湘教版）小学美术四年级下

对折剪纸教学设计

对折剪纸教学设计刘雅晴教学目标： 1. 找出生活中适合对折剪出的形象。 2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。 3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作

《姥姥的剪纸》教学设计1

《姥姥的剪纸》教学设计1 　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的

姥姥的剪纸教学设计方案

姥姥的剪纸教学设计方案 　　 　　姥姥，北方话中的外祖母，南方无此种称呼。下面是为你带来的姥姥的剪纸教学设计方案，欢迎阅读。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课

立体剪纸--向日葵教学设计

“微课”教学设计模板授课教师姓名游妙凤微课名称立体剪纸一向日葵知识点来源口学科：美术 口年级：五年级 口教材版本：校本自创□所属章节：校本立体剪纸配方课程自创章节录制工具和方法录屏软件中的内录功能、视

《姥姥的剪纸》教学设计三

《姥姥的剪纸》教学设计三 　　目标：1、感情朗读，背诵课文12、13自然段2、联系上下文理解词句3、在字里行间感受姥姥的心灵手巧、与人为善、舐犊清深，感受对姥姥的思念之情4、关注生活，感恩之心一、读

校本课程剪纸教学设计

校本课程剪纸教学设计第一课 剪纸的发展教学目标：1、 认识我国悠久灿烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。　　3、提高学生的审美

姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸一．导课：1.多媒体出示剪纸图片。同学们，在上课之前，老师想先请大家欣赏几幅图片。这是什么？剪纸是我国的一项传统艺术，一把普普通通的剪刀，几张普普通通的材质，在技艺高超的剪纸艺人手中，便能焕

姥姥的剪纸教学设计2第二课时

《姥姥的剪纸》教学设计2（第二课时） 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文，并结合自己的生活，理解"熟能生巧、总剪手都有准头了