《加权平均数》教学设计

《加权平均数》教学设计建三江局直子弟学校 牟立教学目标：知识技能：掌握算术平均数、加权平均数的概念，会计算一组数据的算术平均数和加权平均数。数学思考：学生在参与解决实际问题的数学活动中，体会加权平

九年级数学平均数与加权平均数练习题

九年级数学平均数与加权平均数练习题【基础知识训练】1.如果一组数据5，某，3，4的平均数是5，那么某=_______.2.某班共有学生50人，平均身高为168cm，其中30名男生平均身高为170cm，

4.3加权平均数二

- 1、数据2、3、4、1、2的平均数是________,这个平均数叫做_________平均数. - 一、知识回顾 - 2.4 -

加权平均数教学设计

教学设计表学校淮南十二中课题20.1.1加权平均数教师姓名袁先正学科（版本）数学（人教版）章节20.1.1学时1学时年级八年级 教学目标知识与技能1．认识权、会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响

八年级数学平均数与加权平均数

- 第二十六章 数据的代表值与离散程度 - 26.1 平均数与加权平均数 - - - 学

时加权平均数汇总

- （2）如果这家公司想招一名笔试能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按2：1：3：4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应录取谁？ - 甲的平均成绩为

加权平均数教案

20.1 加权平均数一、教与学目标：1、让学生会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响.2、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题。3、让学生进一步理解算术平均数和加

加权平均数两课时

- $number{01} - - 加权平均数两课时 - 目录 - 第一课时：加权平均数的定义与计算方

《加权平均数》课件

- 《加权平均数》PPT课件 - - 制作人：PPt创作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

加权平均数资料教学设计资料

《加权平均数》教学设计教学目标知识与技能：（1）掌握算术平均数、加权平均数的概念。（2）会求一组数的算术平均数、加权平均数。技能与方法：（1）经历情境探求过程，感悟提出“加权平均数”的概念的必要性及“

加权平均数两课时

- 第二十章 数据的分析 - 人民教育出版社出版 - 20.1.1 平均数 - 20.1 数据的代表

2018年秋九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数练习新版冀教版

[第2课时　　加权平均数]知|识|目|标1．通过具体问题情境，理解加权平均数和权的意义，会计算加权平均数．2．通过对加权平均数意义的理解，能够应用加权平均数解决实际问题．目标一　会计算加权平均数例1