九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数练习新版冀教版

[第2课时　　加权平均数]知|识|目|标1．通过具体问题情境，理解加权平均数和权的意义，会计算加权平均数．2．通过对加权平均数意义的理解，能够应用加权平均数解决实际问题．目标一　会计算加权平均数例1

加权平均数教学设计

教学设计表学校淮南十二中课题加权平均数教师姓名袁先正学科（版本）数学（人教版）章节学时1学时年级八年级 教学目标知识与技能1．认识权、会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响。2、理解算数平均数和加

《加权平均数》课件

- $number{01} - 《加权平均数》课件 - 目录 - 加权平均数的定义加权平均数的计算方法加权平均数的特性加权平均

加权平均数教学

《加权平均数》教学反思《加权平均数》教学反思身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《加权平均数》教

加权平均数说课稿

加权平均数说课稿、说教材《加权平均数》是人教版八年级下册第二十第一节内容。本节内容是在学习算术平均数的基础上进一步学习加权平均数，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活培养学生应用数学意识和

加权平均数教学设计

?加权平均数?教学设计教学目标知识与技能：〔1〕掌握算术平均数、加权平均数的概念。〔2〕会求一组数的算术平均数、加权平均数。技能与方法：〔1〕经历情境探求过程，感悟提出“加权平均数〞的概念的必要性及“

加权平均数

- 学习目标 - 1.掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数。2.会用加权平均数解决实际生活中的问题。 - 自学指导

数学加权平均数

- 第四章：样本与估计 - §4.3加权平均数（一） - - 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水

加权平均数教案

20.1 加权平均数一、教与学目标：1、让学生会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响.2、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题。3、让学生进一步理解算术平均数和加

20加权平均数

- 引入 1.张敏同学在三次测试中的成绩分别为85，90，86.那么张敏同学这三次测验的平均成绩是多少？ - 侨杆励导挚吓耙缮鼻髓愚着讨栅哀古伦档丢扔淫厉氟惑胸旁聂佐岭晤转乎

加权平均数(公开课)

- 加权平均数(公开课) - 目录 - CONTENTS - 加权平均数的定义加权平均数的计算方法加权平均数在生活中的应用加权

2019年秋九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数导学课件新版冀教版

- 第二十三章　数据分析 - - 23．1　平均数与加权平均数第2课时　　加权平均数 - 知识目标 -