《动物儿歌》教学设计公开课

《动物儿歌》教学设计教学目标.会认''蜻、蜓、迷〃等生字，会写''间、迷、造〃等生字。利用形声字的规律识字。.正确、流利地朗读儿歌。.了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。教学重难点重

《动物儿歌》教学设计[1]

《动物儿歌》教学设计部编版一年级下册育红小学吴迪教学目标:1、借助汉语拼音、课文彩图、生活经验和游戏活动，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“网”字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、通过朗读、表演

《动物儿歌》的教学反思

《动物儿歌》的教学反思《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字

《动物儿歌》的教学反思

《动物儿歌》的教学反思《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字

动物儿歌 教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程部编版一年级语文下册识字5动物儿歌课程标准《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“学习汉字， 有主动识字的愿望。”教学内容分析在《动物儿歌》一课生动有趣的

动物儿歌基于标准的教学设计

《动物儿歌》基于标准的教学设计 　　《动物儿歌》基于标准的教学设计　　教材来源：义务教育教科书2016部编本　　内容来源：小学一年级《语文（下册）》第五组　　主 题：识字　　课 时：第一课时　　授课对

动物儿歌教学

《动物儿歌》教学反思《动物儿歌》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《动物儿歌》教学

动物儿歌教学设计

《动物儿歌》教课方案——高庙九年一向制学校刘常周教课目的：1.正确、流利地朗读儿歌。2.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。3.激发学生察看夏季光景的兴趣。教课要点：指引学生运用形声字

动物儿歌教学设计

一年级语文教学设计课题名称动物儿歌执教教师顾娟工作单位东边小学任教年级一年级教学册目一年级语文下册任教学科语文教材版本人民教育出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内

《动物儿歌》教学设计第一课时

《动物儿歌》教学设计教材分析《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。

《动物儿歌》田萍萍教学设计

《动物儿歌》教学设计哈萨尔路小学田萍萍一、教材分析这是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动 有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌的特点有节奏、有韵律。因 此，应引导

识字5动物儿歌教学反思

动物儿歌 教学反思（一）优点：整首儿歌配上了生动形象的彩图，利用图文对照，学生不难找到对应的小动物，也能很快理解“展翅飞”“运食粮”“游得欢”“结网忙”等词。稍难理解的是“蝴蝶花间捉迷藏”，可以引导学