《动物儿歌》教学反思

一年级语文下册《动物儿歌》教学反思《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活习性。这是识字单元的第一篇课文，识字单元

《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5　动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为

《动物儿歌》教学反思

《动物儿歌》教学反思 　　《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。下面给大家分

动物儿歌教学设计一等奖

动物儿歌教学设计一等奖这是动物儿歌教学设计一等奖，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。动物儿歌教学设计一等奖第 1 篇一、教学目标　　1.借助汉语拼音，课文彩图和生活阅历等多种

动物儿歌第一课时教学设计

《5.动物儿歌》第一课时教学设计教材分析：《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一篇课文。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画

《动物儿歌》教学案例

市级立项课题《不借助汉语拼音的识字教学策略研究》教学案例（一）设计：何萌 单位：渭城区风轮小学教学内容：统编小学语文一年级下册 5动物儿歌教学目标：1、认识“蜻、蜓、迷

一年级《动物儿歌》教学设计及教学反思

一年级《动物儿歌》教学设计及教学反思文本解读：《动物儿歌》是部编版小学语文一年级第二个识字单元第一课。这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。童谣读起来节奏鲜明，朗朗上口，是孩子们喜欢

动物儿歌的教学设计

动物儿歌的教学设计 　　1.认识蜻蜓等12个字和会正确、标准书写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读儿歌。 　　3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴

动物儿歌《动物聚餐》教学设计

动物儿歌《动物聚餐》教学设计 　　教学设计是对教学的效果进展全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进展修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。下面是给大家介绍的动物儿歌《动物聚餐》教学设计，欢送阅

《动物儿歌》教学实录

《动物儿歌》教学实录激趣导入：1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？生1：我喜欢小狗。因为小狗很可爱。生2：我喜欢小猴子。因为小猴子爬树很灵活，很机灵。生3：我喜欢老虎。因为我属虎。师：看来同学们都很喜欢

动物儿歌优秀教学设计

动物儿歌优秀教学设计 动物儿歌优秀教学设计 　　导语：本文章的主要内容是关于动物儿歌优秀教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！ 　　1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“

动物儿歌教学反思

《动物儿歌》教学反思闽侯县实验小学 陈瑶动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的