《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5 动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为

【新版】《动物儿歌》教学设计

《动物儿歌》教学设计 《动物儿歌》教学设计1（3613字）　　教学目标：　　1.正确、流利地朗读儿歌。　　2.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。　　3.激发学生观察夏天景物的兴趣。　

一年级下册语文动物儿歌教学设计

一年级下册语文动物儿歌教学设计　　【教学目标】　　1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“迷、运”2个字。　　2.正确、流利地朗读并背诵儿歌。　　3.了解虫字旁汉字的特点，

5《动物儿歌》教学设计[修改版]

第一篇：5《动物儿歌》教学设计5 动物儿歌 教学目标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生

《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5　动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为

《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生"宠爰学习汉字，有主动识 字的愿望"。由此，依据文本特点，借助生动好玩的语言环境，以形声字教学

《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5　动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为

2020年小学一年级动物儿歌教学设计

XX年小学一年级动物儿歌教学设计 教学任务是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。下面是的关于小学一年级动物儿歌教学设计，欢迎大家参考!

2024年《动物儿歌》教学设计

2024年《动物儿歌》教学设计 2024年《动物儿歌》教学设计1　　一、设计理念：　　语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识

5 动物儿歌 教学设计

教案名称:5动物儿歌教学设计小学语文（人教部编版）I 一年级下学期I识字I 5动物儿歌计划讲课时 间：——第一课时学情分析对于一年级的小朋友来说，他们对小动物比较熟悉，虽见到实物能够直接说出 名字，但

小学一年级动物儿歌教学设计

小学一年级动物儿歌教学设计 　　“语文”是“古今中国书面语言作品”——“语体文”和“文言文”——的“联合式简称”，是名词术语，是可以抽出“文章”之象的一个普遍概念。下面是的关于动物儿歌教学设计，欢迎大

2021年动物儿歌教学设计

2021年动物儿歌教学设计2021年动物儿歌教学设计1教材分析：《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习