动物餐厅

动物餐厅 教学目标:1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.2初步感受一列数蕴涵的规律.3激发学习兴趣, 培养数学实践能力.教学重点:正确比较两数的大小关系教学难点:发现

动物餐厅

动物餐厅 教学目标:1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.2初步感受一列数蕴涵的规律.3激发学习兴趣, 培养数学实践能力.教学重点:正确比较两数的大小关系教学难点:发现

《动物餐厅》教案

教案《动物餐厅》教案一、引言1.1设计本课程的初衷1.1.1引发学生对动物餐厅的兴趣1.1.2培养学生对动物保护的意识1.1.3提高学生对生态平衡的认识1.1.4引导学生关注人与自然的关系二、知识点

动物餐厅

- 动物餐厅 - 我拿了21只盘子 - 我拿了18只盘子 - 小猴和小狗，谁拿得多？ -

幼儿故事动物餐厅

幼儿故事动物餐厅 　　星期天，妈妈带小宝宝到一家有趣的餐厅去吃饭。 　　您们好！您们好！刚推开餐厅的门，架子上两只漂亮的鹦鹉热情而有礼貌地向妈妈和小宝宝问好。 　　一只身穿笔挺西服的金毛猴，客气地接过

动物餐厅公开课教案

教案动物餐厅公开课教案一、引言1.1设计背景：动物餐厅作为一款互动性强的模拟经营游戏，旨在让学生在游戏中体验经营餐厅的过程，培养学生的经营策略和团队协作能力。1.2教学意义：通过本节课的学习，让学生

动物餐厅教学反思

《动物餐厅》教学反思：本课的学习是建立在学生理解 100 以内数的意义，能感知物体实际数量的基础上进行的。在本课教学中，我注意以下几点，1、激发学生的学习兴趣，“猜数游戏”很快激起学生的兴趣，使学生自

《动物餐厅》小班语言教案

《动物餐厅》小班语言教案 【活动目标】 1、幼儿初步学念这首儿歌。 2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿

《动物餐厅》教学设计

《动物餐厅》教学设计 　　1 师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下. 　　引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论. 　　小猴拿了几个盘子? 机灵狗拿了几个盘子?谁拿的盘

动物餐厅教学设计

《动物餐厅》教学设计　　教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级下册P6—7页。 　　教学目标： 　　1、知识目标：会比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数

幼儿园小班教案动物餐厅通用

幼儿园小班教学计划《动物餐厅》小班教学计划《动物餐厅》适用于小班语言主题教学活动，使孩子们可以理解孩子歌曲的内容，感受孩子歌曲的乐趣，孩子开始学习这首歌，孩子可以大胆表演，并可以使用适当的动作表达自己

感悟于《动物餐厅》

感悟于《动物餐厅》 生活中的数教学后感悟如下：  1.利用游戏和情境激发学生的学习兴趣。猜数游戏很快激起学生的兴趣，使学生自然地提出了问题：究竟谁拿得多。使学生产生强烈的探究欲望，在独立