动物餐厅教学反思

《动物餐厅》教学反思：本课的学习是建立在学生理解 100 以内数的意义，能感知物体实际数量的基础上进行的。在本课教学中，我注意以下几点，1、激发学生的学习兴趣，“猜数游戏”很快激起学生的兴趣，使学生自

动物餐厅教学反思

《动物餐厅》教学反思中 心 小 学刘 春 慧《动物餐厅》教学反思经过一周的精心备课和搜集资料，今天终于进入了实践阶段。于全程参与备课，因此对各个环节应用自如，现对本课教学加以反思：这节课的教学内容是1

动物餐厅教学反思

《动物餐厅》教学反思中 心 小 学刘 春 慧《动物餐厅》教学反思经过一周的精心备课和搜集资料，今天终于进入了实践阶段。于全程参与备课，因此对各个环节应用自如，现对本课教学加以反思：这节课的教学内容是1

《动物餐厅》教学反思

《动物餐厅》教学反思 　　教学本节课后，我不禁想到了这样一句话，“乐思方有思泉涌百以内数大小的比较枯燥而抽象，学生很难归纳总结比较的方法。而生动的情境设计、直观的实物演示都会对教学内容起到辅助指导作用

数学第二册《动物餐厅》教学反思范文

数学第二册《动物餐厅》教学反思范文 　　1、首先要明确所教知识的目标是什么。无论我们上的是什么课，必须要先把目标定准，只有目标抓准了，才能在整节课的教学中紧紧围绕目标开展。如《动物餐厅》一课的目标就是

动物餐厅教学设计

《动物餐厅》教学设计　　教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级下册P6—7页。 　　教学目标： 　　1、知识目标：会比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数

《动物餐厅》教学设计

《动物餐厅》教学设计 　　1 师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下. 　　引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论. 　　小猴拿了几个盘子? 机灵狗拿了几个盘子?谁拿的盘

《动物餐厅》教案

教案《动物餐厅》教案一、引言1.1设计本课程的初衷1.1.1引发学生对动物餐厅的兴趣1.1.2培养学生对动物保护的意识1.1.3提高学生对生态平衡的认识1.1.4引导学生关注人与自然的关系二、知识点

动物餐厅

动物餐厅 教学目标:1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.2初步感受一列数蕴涵的规律.3激发学习兴趣, 培养数学实践能力.教学重点:正确比较两数的大小关系教学难点:发现

动物餐厅

动物餐厅 教学目标:1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.2初步感受一列数蕴涵的规律.3激发学习兴趣, 培养数学实践能力.教学重点:正确比较两数的大小关系教学难点:发现

动物餐厅

- 动物餐厅 - 我拿了21只盘子 - 我拿了18只盘子 - 小猴和小狗，谁拿得多？ -

幼儿故事动物餐厅

幼儿故事动物餐厅 　　星期天，妈妈带小宝宝到一家有趣的餐厅去吃饭。 　　您们好！您们好！刚推开餐厅的门，架子上两只漂亮的鹦鹉热情而有礼貌地向妈妈和小宝宝问好。 　　一只身穿笔挺西服的金毛猴，客气地接过