说课 课件 第6课《动荡的春秋时期》

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【教学方案】动荡的春秋时期精品教案

第6课动荡的春秋时期课标要求知道春秋时期诸侯争霸战争，了解这一时期的社会变化；知道西周制度的逐渐瓦解。教学目标.通过对铁器、牛耕等出土文物图片及相关文献记载的认知，掌握春秋时期经济发展的 主要表现，分

七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》教案

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第 6 课 动荡的春秋时期  知识与技能 1.掌握东周的概念、历史分期和“春秋”名称的由来。掌握春秋时期以来铁农具和牛耕的出现为特点的农业发展状况，了

教案及说课稿-动荡的春秋时期-说课稿

第6课　动荡的春秋时期说课稿尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，今天我的说课题目是动荡的春秋时期，我将从以下几个方面展开我的说课一、说教材本课的内容在教材中起着承上启下的桥梁和纽带作用,春秋时期是上承国家

统编版七年级历史上册《动荡的春秋时期》教案

第6课动乱的春秋时期【学习目标】1知道春秋时期诸侯国之间的争霸战争，了解这一时期的社会变化。.通过对诸侯争霸战争影响的讨论，培养用联系辩证的观点分析看待历史现象的能力。.通过本课学习，认识到生产力开展

人教版七年级历史上册精品教案——第6课动荡的春秋时期

情感态度 与价值观 过程与方法 知识与能力           第 6 课 动荡的春秋时期 1 教学分析 【教学目标】 了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。

初一历史上册动荡的春秋时期练习题及答案

初一历史上册动荡的春秋时期练习题及答案 初一历史的动荡的春秋时期的课程已经结束，做一下动荡的春秋时期的课后练习题吧。以下是给你推荐的初一历史上册动荡的春秋时期练习题及参考答案，希望对你有帮助

人教版七年级历史上册经典考题：2.6动荡的春秋时期

第6课 动荡的春秋时期1．（安徽淮北期末）姓名往往是某一历史阶段特征的反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在 ( )A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋战国2

部编本七年级上册历史动荡的春秋时期学习教案

- 部编本七年级上册历史(lìshǐ)动荡的春秋时期 - 第一页，共20页。 - - - 1

秋人教七年级历史上册动荡的春秋时期学习教案

- 会计学 - 1 - 秋人教七年级历史(lìshǐ)上册动荡的春秋时期 - 第一页，共13页。 -

七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期单选题 新人教版

单选题：动荡的春秋时期一、单项选择题1．春秋战国时期，我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作，作出这一判断的依据是……（ ）A．牛耕的出现B．马车的出现C．铁器的出现D．骡耕的出现2．孔

部编历史七年级上册第6课动荡的春秋时期教学设计整理版

2017年秋部编历史七年级上册教学设计课题 6动荡的春秋时期单元第二单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标树立远大目标，为振兴民族做准备。能力目标认识到争霸战争虽给人们带来灾难，但也有利于局部统一