《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计——陆行南校 初二数学备课组 徐霞飞，张莉，姚如洁一、教学目标：1、知识与技能目标：通过探究活动找出直角三角形三边的平方关系——勾股定理；利用勾股定理解决相关问题。2、过程与方法目

勾股定理练习题(含答案)

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双直角三角形的勾股定理证明——勾股定理教案

双直角三角形的勾股定理证明——勾股定理教案勾股定理教案一、教学背景勾股定理是初中数学必学的重要定理之一。在学习实数、代数式时就已经接触到三角函数和三角比，而学习勾股定理更是对这些概念的深入了解。本教案

勾股定理应用说课稿

勾股定理应用说课稿 说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式小编精心为你整理了勾股定理应用说课稿希望对你有所借鉴作用哟 一、教材分

勾股定理教学设计

课题：17.1勾股定理教学设计教学目标:探索直角三角形三边关系，了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察一猜想一归纳一验证”的能力，

勾股定理典型例题含答案

勾股定理复习一、知识要点：1、勾股定理勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。也就是说：如果直角三角形的两直角边为a、b，斜边为c ，那么 a2 + b2= c2。公式的变形：a2 = c

勾股定理单元测试题(含答案)

勾股定理单元测试题及答案一、选择题1、下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ）A：4，5，6 B：1，1， C：6，8，11 D：5，12，232

勾股定理之折叠问题、等面积法讲义及答案

勾股定理之折叠问题、等面积法（讲义）知识点睛折叠问题处理思路（1）找折痕（对称轴）；（2）转移、表达；（3）利用勾股定理建等式．等面积法当几何图形中出现多个高（垂直、距离）的时候，可以考虑等面积法解决

勾股定理的实际应用题

18．如图，有一只小鸟在一棵高13m的大树树梢上捉虫子，它的伙伴在离该树12m，高8m的一棵小树树梢上发出友好的叫声，它立刻以2m/s的速度飞向小树树梢，那么这只小鸟至少几秒才可能到达小树和伙伴在一起

勾股定理经典例题(含答案)

勾股定理经典例题透析类型一：勾股定理的直接用法 1、在Rt△ABC中，∠C=90° (1)已知a=6， c=10，求b， (2)已知a=40，b=9，求c； (3)已知c=25，b=15，求a

勾股定理-单元测试题含答案

勾股定理单元测试题一、选择题 1、下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ）A：4，5，6 B：1，1， C：6，8，11 D：5，12，2

勾股定理资料专题复习含答案资料

第一章《勾股定理》专项练习专题一：勾股定理考点分析：勾股定理单独命题的题目较少，常与方程、函数，四边形等知识综合在一起考查，在中考试卷中的常见题型为填空题、选择题和较简单的解答题典例剖析例1．（1）如