勾股定理教学设计

课题名称勾股定理教师姓名郭高娜单位北京市第二十中学学科数学任教年级初二教材人教版义务教育教科书 八年级下第十七章 第一节教学背景指导思想与理论依据张奠宙先生在《数学学科德育》中提出数学德育的一个基

勾股定理教学设计

课题：17.1勾股定理教学设计教学目标:探索直角三角形三边关系，了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察一猜想一归纳一验证”的能力，

《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计——陆行南校 初二数学备课组 徐霞飞，张莉，姚如洁一、教学目标：1、知识与技能目标：通过探究活动找出直角三角形三边的平方关系——勾股定理；利用勾股定理解决相关问题。2、过程与方法目

勾股定理应用 教学设计

教学设计方案课程勾股定理应用课程标准理解并应用勾股定理解决问题，在实际问题中抽象出或构造出直角三 角形解决的实际问题.教学内容分析选自教版八年级下册第十七章第17. 1勾股定理，学习了勾股定理，并 利

勾股定理教案：勾股定理在工程设计中的应用

勾股定理是数学中的一个重要定理，它在工程设计中也有着非常重要的应用。在工程设计中，勾股定理可以用于测量三角形的边长和角度，计算斜面的高度和长度，以及计算其它与三角形相关的参数。深入了解勾股定理在工程设

勾股定理应用复习课教学设计

勾股定理应用复习课教学设计教材分析：勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，将形与数密切联系起来，理论上占有重要的地位，它有着悠久的历史，在数学发展中起过重要

《勾股定理》课件

- 《勾股定理》ppt课件 - 目录 - 引言勾股定理的起源与历史勾股定理的证明方法勾股定理的应用勾股定理的推广与拓展习题与思考题

勾股定理及逆定理综合应用教学设计

勾股定理及逆定理的综合应用教学内容分析：本节课学完勾股定理和勾股定理的逆定理后进行勾股定理及其逆定理的综合应用教学，从例题着手，通过例题的教学达到了对定理的“透彻理解，牢固掌握”。尤其注重通过分

勾股定理运用教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程勾股定理应用课程标准掌握直角三角形三边的数量关系，能灵活运用勾股定理求三角形的边长解 决实际问题。教学内容 分析人教版《勾股定理》，学.生通过对勾,股定理的学习，

《勾股定理(1)》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《17.1勾股定理(1)》课程标准1、能用勾股定理进行简单计算；2、能用勾股定理解决一些简单 的实际问题。教学内容 分析勾股定理是九年制义务教育课程标准实验教科书

《勾股定理教学》课件

- 勾股定理教学 - 目录 - 引言勾股定理的起源与历史勾股定理的证明方法勾股定理的应用勾股定理的扩展与推广课堂互动与习题解答

勾股定理的教案设计

勾股定理是数学中的一项重要理论，同时也是数学知识中较为基础的内容。尤其在数学考试中，经常会涉及到勾股定理的应用，在教学中，我们要认真地教授学生勾股定理的原理和应用，帮助他们掌握这项知识。一、教学目标1