勾股定理教学设计与教学反思

勾股定理教学设计与教学反思　　【教学目标】　　一、知识目标　　1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程.　　2.掌握直角三角形中的三边关系和三角之间的关系。　　二、数学思考在勾股定理的探索过

《勾股定理》教学反思

《勾股定理》教学反思 《勾股定理》教学反思 　　勾股定理是中学数学几个重要定理之一，它提醒了直角三角形三边之间的数量关系，既是直角三角形性质的拓展，也是后续学习“解直角三角形”的根底。下面是的《勾股定

勾股定理的教学反思

勾股定理的教学反思本节课为华东师大八年级上第三章第一节的内容。本节课开始是利用了多媒体介绍了在北京召开的___年国际数学家大会的会标，其图案为“弦图”，激发学生的兴趣。导入新课，是课堂教学的重要一环。

勾股定理教学设计与教学反思

勾股定理教学设计与教学反思　　【教学目标】　　一、知识目标　　1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程.　　2.掌握直角三角形中的三边关系和三角之间的关系。　　二、数学思考在勾股定理的探索过

八年级勾股定理教学反思

八年级勾股定理教学反思勾股定理是中学数学中非常重要的一个知识点，对于学生的数学素养和逻辑思维能力的培养都有着重要的作用。作为一名八年级数学教师，我在教学勾股定理时也积累了一些经验和教训。在本篇文章中，

勾股定理教学设计与教学反思

勾 股 定 理 教 学 设 计　　 富裕县逸夫学校 任晓娟【教学目标】　　一、知识目标　　1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程.　　2.掌握直角

勾股定理教学设计与教学反思

勾 股 定 理 教 学 设 计　　 富裕县逸夫学校 任晓娟【教学目标】　　一、知识目标　　1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程.　　2.掌握直角

勾股定理教学设计

课题名称勾股定理教师姓名郭高娜单位北京市第二十中学学科数学任教年级初二教材人教版义务教育教科书 八年级下第十七章 第一节教学背景指导思想与理论依据张奠宙先生在《数学学科德育》中提出数学德育的一个基

勾股定理的教学反思

勾股定理的教学反思教学反思：勾股定理一、教学目标的设定在进行“勾股定理”教学时，我首先确定了以下教学目标：1. 学生能够理解和掌握勾股定理的定义和公式。2. 学生能够灵活运用勾股定理解决三角形问题。3

《勾股定理》的教学反思

《勾股定理》的教学反思《勾股定理》的教学反思1本节课主要通过勾股定理的 证明探索，使学生进一步理解和掌握勾股定理。通过利用质 疑、拼图观察、思量、猜想、推理论证这一过程，培养学生 探求未知数学知识的能

勾股定理教学反思

勾股定理教学反思 勾股定理教学反思1（727字）　　根据学生的认知结构与教材地位，为了达到本节课的教学目标，我设计了以下几个环节：　　1.创设情境，提出猜想让学生判断两位同学的画法是否都能得到斜边为1

勾股定理教学反思

勾股定理教学反思 　　新课程改革要求我们：将数学教学置身于学生自主探究与合作交流的数学活动中；将知识的获取与能力的培养置身于学生形式各异的探索经历中；关注学生探索过程中的情感体验，并发展实践能力及创新