北师大版八年级数学上册第一章勾股定理测试题资料

勾股定理知识总结 一：勾股定理　　直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2＝c2）　　要点诠释：勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用

勾股定理典型例题含答案】免费资料

勾股定理复习一、知识要点：1、勾股定理勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。也就是说：如果直角三角形的两直角边为a、b，斜边为c ，那么 a2 + b2= c2。公式的变形：a2 = c

第17章勾股定理单元测试经典试题

第十七章 勾股定理单元测试（二）班级：________ 姓名：________ 得分：________一．选择题（每小题3分，共30分）1．下列各组数中能构成直角三角形的是（ ）A．3，4，

北师大版八年级数学上册第一章勾股定理全套教学课件

- 导入新知 - - 同学们，在我们美丽的地球王国上，原始森林，参天古树带给我们神秘的遐想；绿树成荫，微风习习，给我们以美的享受.你知道吗？在古老的数学

《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计——陆行南校 初二数学备课组 徐霞飞，张莉，姚如洁一、教学目标：1、知识与技能目标：通过探究活动找出直角三角形三边的平方关系——勾股定理；利用勾股定理解决相关问题。2、过程与方法目

勾股定理之折叠问题、等面积法讲义及答案

勾股定理之折叠问题、等面积法（讲义）知识点睛折叠问题处理思路（1）找折痕（对称轴）；（2）转移、表达；（3）利用勾股定理建等式．等面积法当几何图形中出现多个高（垂直、距离）的时候，可以考虑等面积法解决

勾股定理教学设计

课题：17.1勾股定理教学设计教学目标:探索直角三角形三边关系，了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察一猜想一归纳一验证”的能力，

勾股定理应用说课稿

勾股定理应用说课稿 说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式小编精心为你整理了勾股定理应用说课稿希望对你有所借鉴作用哟 一、教材分

人教版第十七章勾股定理整理练习题及详细解析答案

题型一：直接考查勾股定理例１.在中，．（1）知，．求的长。（2）已知，，求的长。题型二：应用勾股定理建立方程例２.⑴在中，，，，于，＝__________　　　　⑵已知直角三角形的两直角边长之比为，斜

北师大版八年级数学上第一章勾股定理检测题精编

(北师大版)八年级数学(上)第一章勾股定理检测题一、填空题：（每题2分，共20分）若直角三角形两直角边之比为3∶4，斜边的长为25cm，则这个直角三角形的面积是________________.在△A

勾股定理习题(附答案)

勾股定理评估试卷（ ）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1. 直角三角形一直角边长为12，另两条边长均为自然数，则其周长为(（A）30 （B）28 （C）56).（D）不能确定2. 直角三角形

勾股定理练习题及答案

选择题1、在Rt△ABC中，∠C=90°，三边长分别为a、b、c，则下列结论中恒成立的是 ( ) A、2ab<c2 B、2ab≥c2 C、2ab>c2 D、2ab≤c22、已知x、y为正数，且