腾讯文库搜索-化学教育测量与评价
教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信 0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程,今天的《教育测量与评论》让我
教育测量与评价
《教育测量与评价》模拟试卷一、概念辨析(4×5)1、效度与信度信度:是反映测验成绩在不同条件下的一致性、连续性程度的指标。任何测量都必须具有客观性和可靠性,即测量结果不能随测量者、时间、地点的变化而变
教育测量与评价
《教育测量与评价》复习材料第一章教育测量与评价的学科发展第一节教育测量评价的基本问题一、教育测量评价的含义(一)测量的含义与要素1、测量的含义:从广义上讲,就是根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的
《教育测量与评价》教案
教案《教育测量与评价》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1教育测量与评价是教育领域的重要研究方向,它涉及到教育质量的评估和提高。1.1.2随着教育改革的不断深入,教育测量与评价的方法和技术也在不断发
教育测量与评价教学大纲
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号:822125 课程性质:(必修或选修)选修 总学时:48学吋 其中讲授33学时实验15学时习题0学时总学分:_开课学期:七 适用专业: 小教专业 先修课程: 教
教育测量与评价的类型和功能
- 现代教育测量与评价学 - 第二学历小学教育、学前教育专业泉州师范学院 - * - 第二章 教育测量与评价的类型和功能
《教育测量与评价》教案
《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系,了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改革精神及对数学教育
教育测量与评价作业答案
《教育测量与评价》作业客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( A)A. 测量 B.
教育测量与评价
教育测量与评价研究综述测量与评价是教育教学过程中的重要组成部分,也是当前课程改革的重要内容之一。人 们对它已越来越关注并进行了相关研究。本文通过中国学术期刊网等数据库收集了近几十年 来的关于“教育测量
教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程,今天的《教育测量与评论》让我对
教育测量与评价教案
教育测量与评价教案教育测量与评价教案第一篇 教育评价的基本原理与方法第一章 教育测评概述第一节 教育测量概述一、测量的定义一般认为,测量系根据法则给事物分派数字。这里包含了测量三个方面的特性
教育测量与评价
《教育测量与评价》(本科)一、单项选择1、通过评价目标和指标体系的引导,是以下哪一项(A监督检查功能B激励功能 C诊断改进功能D导向功能2、按教育评价主体分为自我评价和() A老师评价 B学生评价 C