北京亮起来了多媒体教学设计

《北京亮起来了》多媒体教学设计 教材简析：《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理解。 一

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北京亮起来了教学设计3北京亮起来了教学设计”。12、《北京亮起来了》教学设计【教材简析】《北京亮起来了》是一篇写景文，作者着重写了华灯高照，川流不息的长安街，金碧辉煌的**城楼，环形路上的立交桥，繁华

北京亮起来了教学设计定稿

北京亮起来了教学设计（定稿）北京亮起来了教案设计”。《北京亮起来了》教学设计【教学目标】１、认识１５个生字，会写１２个字。２、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。３、正确、流利、有感情地

《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿)教案教学设计

- 《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿)教案教学设计 - 汇报人： - - 2023-12-27 -

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《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿) 教案教学设计 若水 教材简析：《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读

北京亮起来了教学设计一2

《北京亮起来了》教学设计一（2）　　环节　　教师活动　　学生活动　　说明　　朗读感悟6　　⒈上节课，我们学了课文，写了生字，同学一起来读几个词语好吗　　⒉出示课后词语：集体读；贴词语，指名读（分几次）

北京亮起来了教学设计

《北京亮起来了》教学设计中孟小学赵丽颖教学目标：1、通过联系上下文、观看课件图片等方式来理解“夜幕降临、焕然一新、 金碧辉煌、犹如”等词语的意思。并背诵第二自然段。2、培养学生正确流利的朗读课文的能力

《北京亮起来了》教学设计

人教版语文二年级下册《北京亮起来了》教 学 设 计汉中市实验小学 汤俊玲2006年3月12 北京亮起来了设计理念（1）充分利用图片，图文对照，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。注重朗读指导，让学

北京亮起来了教学设计材料

北京亮起来了教学设计（材料）北京亮起来了教案设计”。《北京亮起来了》教学设计南宁市西乡塘区金陵镇中心小学卢如红教学目标：１、复习生字词，联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”

北京亮起来了教学设计

《北京亮起来了》教学设计 教学目标：１、复习生字词，联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意

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12《北京亮起来了》教学设计12北京亮起来了教案”。12．北京亮起来了沙沟小学王建国教学目标：1．会认15个生字，会写12个字。积累课后“读读记记”中的四字词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感

北京亮起来了教学设计

北京亮起来了 教学设计（通过大屏幕播放一组北京夜晚的图片）在看完北京夜晚的图片，谁来说说你的感受……今天就让我们一起走进第12课《北京亮起来了》，请同学们齐读课题。 二、初读课文，整体感知