《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿)教案教学设计

- 《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿)教案教学设计 - 汇报人： - - 2023-12-27 -

北京亮起来了多媒体教学设计教师中心稿教案教学设计

《北京亮起来了》多媒体教学设计(教师中心稿) 教案教学设计 若水 教材简析：《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读

北京亮起来了多媒体教学设计

《北京亮起来了》多媒体教学设计 教材简析：《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理解。 一

北京亮起来了教学设计一2

《北京亮起来了》教学设计一（2）　　环节　　教师活动　　学生活动　　说明　　朗读感悟6　　⒈上节课，我们学了课文，写了生字，同学一起来读几个词语好吗　　⒉出示课后词语：集体读；贴词语，指名读（分几次）

北京亮起来了教学设计3

北京亮起来了教学设计3北京亮起来了教学设计”。12、《北京亮起来了》教学设计【教材简析】《北京亮起来了》是一篇写景文，作者着重写了华灯高照，川流不息的长安街，金碧辉煌的**城楼，环形路上的立交桥，繁华

12北京亮起来了教案教学设计

12北京亮起来了 教案教学设计 12 北京亮起来了 教材分析： 课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大

北京亮起来了教学设计定稿

北京亮起来了教学设计（定稿）北京亮起来了教案设计”。《北京亮起来了》教学设计【教学目标】１、认识１５个生字，会写１２个字。２、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。３、正确、流利、有感情地

北京亮起来了第二课时教学设计

北京亮起来了第二课时教学设计 一、设计理念 本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，

小学二年级语文下册北京亮起来了教案和板书设计

小学二年级语文下册北京亮起来了教案和板书设计　　小学二年级语文下册北京亮起来了教案和板书设计　　12 北京亮起来了　　教材分析　　本课是一篇写北京夜景的文章。作者把视角投向北京具有代表性的事物

《北京亮起来了》教学设计

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北京亮起来了教学设计

《北京亮起来了》教学设计中孟小学赵丽颖教学目标：1、通过联系上下文、观看课件图片等方式来理解“夜幕降临、焕然一新、 金碧辉煌、犹如”等词语的意思。并背诵第二自然段。2、培养学生正确流利的朗读课文的能力

2022北京亮起来了教学设计精选4篇_北京亮起来了教案设计

2022北京亮起来了教学设计（精选4篇）_北京亮起来了教案设计 北京亮起来了教学设计（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“北京亮起来了教案设计”。 第1篇：《北京