北京亮起来了教学设计一2

《北京亮起来了》教学设计一（2）　　环节　　教师活动　　学生活动　　说明　　朗读感悟6　　⒈上节课，我们学了课文，写了生字，同学一起来读几个词语好吗　　⒉出示课后词语：集体读；贴词语，指名读（分几次）

北京亮起来了教学设计之一_2

《北京亮起来了》教学设计之一 第一课时 教学目标： 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读辉、煌、幢、繁4个字。 2、初读课文，了解课文内容。

北京亮起来了教学设计一1

《北京亮起来了》教学设计一(1)　　教学流程及设计意图：　　一、赏图引题，激发兴趣。　　1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京

北京亮起来了教学设计3

北京亮起来了教学设计3北京亮起来了教学设计”。12、《北京亮起来了》教学设计【教材简析】《北京亮起来了》是一篇写景文，作者着重写了华灯高照，川流不息的长安街，金碧辉煌的**城楼，环形路上的立交桥，繁华

北京亮起来了第二课时教学设计_2

北京亮起来了第二课时教学设计 【学习目标】  １、正确、流利有感情地朗读课文。  ２、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。  ３、增强对首都北京的热

北京亮起来了教学设计(2)

《北京亮起来了》教学设计 【设计理念】本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获

北京亮起来了教学设计_2

北京亮起来了教学设计 【教学目标】 １、会认“幕、临”等１５个生字，会写“束、单”等１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。 ３、感受北京夜

北京亮起来了教学设计定稿

北京亮起来了教学设计（定稿）北京亮起来了教案设计”。《北京亮起来了》教学设计【教学目标】１、认识１５个生字，会写１２个字。２、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。３、正确、流利、有感情地

北京亮起来了教学设计一

《北京亮起来了》教学设计一 教学目标 1.会认"幕、临'等15个生字，会写"束、单'等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。 3.感受北京

北京亮起来了教学设计

《北京亮起来了》教学设计中孟小学赵丽颖教学目标：1、通过联系上下文、观看课件图片等方式来理解“夜幕降临、焕然一新、 金碧辉煌、犹如”等词语的意思。并背诵第二自然段。2、培养学生正确流利的朗读课文的能力

北京亮起来了教学设计之一

《北京亮起来了》教学设计之一 第一课时 教学目标： 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读"辉、煌、幢、繁'4个字。 2、初读课文，了解课文内容。

《北京亮起来了》教学设计

人教版语文二年级下册《北京亮起来了》教 学 设 计汉中市实验小学 汤俊玲2006年3月12 北京亮起来了设计理念（1）充分利用图片，图文对照，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。注重朗读指导，让学