北京亮起来了教学设计一1

《北京亮起来了》教学设计一(1)　　教学流程及设计意图：　　一、赏图引题，激发兴趣。　　1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京

北京亮起来了教学设计_28

《北京亮起来了》教学设计 【教材分析】 《北京亮起来了》是人教版小学二年级下册三单元的最后一篇课文。本组围绕"爱祖国，爱家乡'为专题编写了四篇课文：《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节

北京亮起来了教学设计_35

《北京亮起来了》教学设计 一、教材分析 《北京亮起来了》是人教版小学二年级下册三单元的最后一篇课文。本组围绕"爱祖国，爱家乡'为专题编写了四篇课文：《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节

北京亮起来了第二课时教学设计

北京亮起来了第二课时教学设计 一、设计理念 本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，

北京亮起来了教学设计

《北京亮起来了》教学设计　　【教学目标】　　１、认识１５个生字，会写１２个字。　　２、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。　　３、正确、流利、有感情地朗读文，背诵自己喜欢的部分，

北京亮起来了教学设计

北京亮起来了教学设计 　　《北京亮起来了》是一篇讲读课文，人教版 一年级语文 《北京亮起来了》。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理

北京亮起来了教学设计

北京亮起来了教学设计 　　《北京亮起来了》教学设计　　教学目标：　　1.认识15个生字，会写12个字。　　2.理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。　　3.正确、流利、有感

北京亮起来了教学设计一

《北京亮起来了》教学设计一 教学目标 1.会认"幕、临'等15个生字，会写"束、单'等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。 3.感受北京

12北京亮起来了教学设计

12、《北京亮起来了》教学设计12北京亮起来了教案”。12、《北京亮起来了》教学设计红岛小学刘儒香第二课时教学目标1．能够积累文中一些生动、优美的词句。2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的

《北京亮起来了》教学设计

12、《北京亮起来了》教学设计霍邱县周集镇迎水小学陶敏之教学目标：1、认识本课的生字，会写“辉煌”等生字。2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说 话。3、正确、流利、有感情

北京亮起来了网络教学设计

《北京亮起来了》网络教学设计 【第一课时】 知识目标： 学会本课11个生字，认识4个生字，正确读写由要求学会的生字组成的词语。 能力目标： 能正确、流利、有感情地

北京亮起来了教学设计方案

北京亮起来了教学设计方案 北京亮起来了教学设计方案 　　北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘