北京亮起来了第二课时教学设计_2

北京亮起来了第二课时教学设计 【学习目标】  １、正确、流利有感情地朗读课文。  ２、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。  ３、增强对首都北京的热

《北京亮起来了》教学设计

12.《北京亮起来了》教学设计（第一课时）李颖 4.6教学目标：1、认会“幕、临” “烁”等15个生字，通过字理识字强化对“幕、烁、绚”字义的理 解与体会，联系语境进一步了解“夜幕降临、灯光闪烁、绚丽

北京亮起来了 教学设计

北京亮起来了 教学设计 　　1、认识“幕”等15个生字，会写“束”等12个字。 　　2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。 　　3、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚

北京亮起来了教学设计_4

《北京亮起来了》教学设计 第一课时 教学目标： 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读"辉、煌、幢、繁'4个字。 2、初读课文，了解课文内容。

北京亮起来了教学设计之三

《北京亮起来了》教学设计之三 教学目标： 1.认识15个生字，会写12个字。 2.理解"焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如'等词义。用"犹如'说话。 3.正确、流利、有感

北京亮起来了教学设计(2)

《北京亮起来了》教学设计 【设计理念】本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获

北京亮起来了教学设计_20

《北京亮起来了》教学设计 【教学目标】 1、认识15个生字，会写12个字。 2、理解"焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如'等词义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵

《北京亮起来了》教学设计.doc

12、《北京亮起来了》教学设计 森村中心学校 程美玲教学目标：1、认识本课的生字，会写“辉煌”等生字。2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降

北京亮起来了教学设计_6

北京亮起来了教学设计 【教材简说】 北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的

北京人教版《北京亮起来了》的教学设计

北京人教版《北京亮起来了》的教学设计 　　北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗?它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵……

北京亮起来了教学设计_2

北京亮起来了教学设计 【教学目标】 １、会认“幕、临”等１５个生字，会写“束、单”等１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。 ３、感受北京夜

北京亮起来了教学设计_16

《北京亮起来了》教学设计 《北京亮起来了》教学设计 【学习目标】 1、会认15个生字，会写12个字。 2、能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢句。 3