5.北大荒的秋天教学设计[修改版]

第一篇：5.北大荒的秋天教学设计5、北大荒的秋天（第一课时） 一、教学目标： 1、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖

我的北大荒的秋天教学设计[修改版]

第一篇：我的 北大荒的秋天教学设计夕阳西下时，天空中出现了许多云霞。云霞的形状变化多端，尤其是云霞的颜色，变化极多。满天的云霞一会儿像百合色的团团棉花，一会儿像金色的波浪。最有趣的是那两朵云：一朵像一

《北大荒的秋天》[修改版]

第一篇：《北大荒的秋天》5、北大荒的秋天 教学目标： 1. 学习本课生字词，重点学习“铃、岭”等； 2. 能正确流利地朗读课文，理清文章的脉络，了解课文的主要内容； 3. 紧扣中心句，品析北大荒秋天天

北大荒的秋天教案[修改版]

第一篇：北大荒的秋天教案5、《北大荒的秋天》教学设计 第二课时 执教人：吴怡云 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。 2、学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。 3、

赞“哈尔滨北大荒知青网”(二)[修改版]

第一篇：赞“哈尔滨北大荒知青网”(二)赞“哈尔滨北大荒知青网”（二）漫步在哈尔滨北大荒知青网感觉是这样的温馨！每一次的联谊活动都让战友们在收获快乐的同时又锻炼了身体，增进了友谊和了解！欣赏了那一张张快

三年级语文北大荒的秋天同步练习答案

三年级语文北大荒的秋天同步练习答案《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北 大荒是个漂亮富裕的地方。学完这篇课文你会做同步练习题了吗？下 面我就跟大家聊聊关于北大荒的秋天同步练习答案吧

《北大荒的秋天》课后反思[修改版]

第一篇：《北大荒的秋天》课后反思《北大荒的秋天》教学反思 《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，告诉读者北大荒的秋天是美丽富饶的。作者选取北大荒秋天的天空、小河和原野为描写对象，用细腻

《北大荒的秋天》教学设计[修改版]

第一篇：《北大荒的秋天》教学设计《北大荒的秋天》教学设计作者单位：浙江省湖州市新世纪外国语学校沈莉邮编：3 13000电话：13857259712电子邮箱：lily-sen@163.com设计概说：《

为什么停止开发“北大荒”教案[修改版]

第一篇：为什么停止开发“北大荒”教案为什么停止开发“北大荒” 【教学目标】 知识与技能： 1、三江平原的自然特点，通过三江平原的地理位置来进行分析。 2、“北大荒”变成“北大仓”的原因。 3、在对湿地

《北大荒的秋天》教案设计[修改版]

第一篇：《北大荒的秋天》教案设计北大荒的秋天 青岛长江学校小学部 贾晨阳 【教学内容】苏教版六年制《义务教育课程标准试验教科书·语文》三年级上册第二单元第五课《北大荒的秋天》。 【教材分析】 《北大荒

北大荒的秋天教学反思[修改版]

第一篇：北大荒的秋天 教学反思《北大荒的秋天》教学反思 广西柳州市柳江县拉堡镇塘头小学廖文英 苏教版语文教材第五册《北大荒的秋天》，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。

《北大荒的秋天》精品教案[修改版]

第一篇：《北大荒的秋天》精品教案《北大荒的秋天》教学设计 【课程标准】 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想