人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案

人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案 《辽、西夏与北宋的并立》教学设计 【教学目标】（一）知识与能力：知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与宋、西夏与北宋

人教七年级历史下册辽西夏与北宋的并立

- 第二单元 辽宋夏金元时期 - 第7课辽、西夏与北宋的并立 - 第1页/共17页 - 情境导入

北宋青瓷

- 宋代是我国陶瓷发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现时已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。陶瓷史家通常将宋代陶瓷窑大致概括为6个瓷

9高度集权的北宋政治

- 贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；名将咸聚，却无法抵挡小国的进攻；才子云集，却热衷无休无止的内耗；经济富裕，却用于购买和平；文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。这是最美好的时代，也是最糟糕的时代。

校园名人北宋文学家欧阳修铜雕

欧阳修（1007年8月1日一1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今 江西省吉安市永丰县）人，景德四年（1007年）出生于绵州（今四川省绵阳市），北宋政治家、 文学家。欧阳修

北宋的政治同步检测试卷-部编版历史七年级下册

第二单元第6课北宋的政治同步检测一、选择题（本大题20小题，满分50分） 北宋是个积贫积弱的王朝，它建立于（极力提高皇权C.削弱将帅权力以下不属于宋太祖加强专制主义中央集权的措施是（D.镇压黄巢起义宋

积贫积弱的北宋(教学)

- 华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。——陈寅恪如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。——汤因比 - 积贫积弱的北宋

北宋++米芾书法名迹

北宋 米芾书法名迹北宋 米芾书法名迹 《盛制帖》页，北宋，米芾书，纸本，行草书，纵27.4cm，横32.4cm。故宫博物院藏。 米芾《拜中岳命作》，纸本，行书，纵29.3厘米，横101.8厘米。北京故

第11课 辽、西夏和北宋的并立

[科目] 历史[年级] 初一[考试类型] 同步试题[章节] 第11课 辽、西夏和北宋的并立[文件] clx11.doc[标题] 第11课 辽、西夏和北宋的并立[内容]前提测评(一)填空1

《北宋与辽、西夏的并立》导学案

《北宋与辽、西夏的并立》导学案 主备 卜广庭 审核 班级 组别 姓名 【学习目标】1．了解辽、宋、西夏是三个

中图版历史七年级下册第6课《北宋的统治》

年级七科目历史时间2017/3/20主备人王华杰备课组 七年级历史组一、新课导入、出示目标：本节课的学习目标是：1.北宋的建立与陈桥兵变的关系；2.巩固统治的措施：杯酒释兵权，重文轻武。二、指导学生

初中历史北宋的建立知识点汇总

初中历史《北宋的建立》知识点汇总 五代十国： 907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。此后五十多年，黄河流域先后建立了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代。称为五代。于此同时，南方地区