北师大版小学语文牛和鹅说课稿

北师大版小学语文《牛和鹅》说课稿　　教材分析：　　《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的

牛和鹅课件北师大版五年级语文下册课件

- 第2页/共19页 - “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相信这句话吗? -

(2022年整理)《牛和鹅》教学反思

《牛和鹅》教学反思 《牛和鹅》教学反思1　　在本节课中，我主要让学生理解课文内容：　　1、我怕鹅的语句；　　2、鹅有什么表现让我这样害怕；　　3、金奎叔怎样对待鹅的；　　4、鹅的表现

语文北师大版五年级下册《牛和鹅》学习单

《牛和鹅》预习单一、我能做到正确流利地朗读五遍课文。二、我能用自己喜欢的方式认识课文中要求会认的8个生字。三、我能理解“无缘无故”的意思。无缘无故：

2019年(春)五年级语文下册《牛和鹅》教案 北师大版

2019年(春)五年级语文下册《牛和鹅》教案 北师大版教 学 过 程修订批注一、激趣导入，引发思考。　师：同学们，老师带来两个谜语，一起来猜猜。1.任劳又任怨，田里找活干，生产万吨粮

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅3教案 北师大版

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅3教案 北师大版教材分析：《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时

《牛和鹅》教学设计教学反思[修改版]

第一篇：《牛和鹅》教学设计教学反思五年级语文《牛和鹅》教学设计 教学目标 知识与能力 使学生能正确流利地朗读课文 过程与方法 通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理

北师大版五年级下册为了牛和鹅教学设计

北师大版五年级下册为了牛和鹅教学设计 牛和鹅教学设计1　　学要求：　　1、学会本课生字新词，能正确、流利有感情地朗读课文。　　2、反复朗读课文，学会分层理解课文内容，了解课文蕴含的道理，学会从不同角度

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅5教案 北师大版

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅5教案 北师大版【教材分析】这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文，写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人

2020春五年级语文下册牛和鹅导学案无答案北师大版

《牛和鹅》班级_________ 组名________ 姓名____________ 时间：________【学习目标】知识与技能： 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池

北师大五级语文下册牛和鹅

学习方案设计课题《牛和鹅》时间主备人张自强审核人张自强使用人五年级组语文教师课型问题导读课课时一课时教材分析《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅

五年级语文下册 第3单元 角度（2）《牛和鹅》教学课件 北师大版

- 同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们的名称。 - 牛 - 鹅 - - 在你的印象