最新2021北师大版小学数学三年级上册《文具店》2教案教学设计

?文具店?本小节是初步认识小数。日常生活中的“元、角、分〞是小数的一种常见的、直观的、应用广泛的现实模型。所谓初步认识小数，就是主要借助元、角、分来认识小数，结合购物情境来应用小数。教材选择学生熟悉的

2018学年三年级数学上册第八单元认识小数第1课时文具店教案北师大版

第八单元 认识小数第1课时 文具店 教学内容: 教材第80、81页。教学目标: 1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际含义。 2.经历小数含义的探

三年级数学上册八认识小数文具店说课稿北师大版

《文具店》说课稿各位领导、老师、同学们：大家好！我今天说课的课题是《文具店》，我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学理念四个环节来进行说课：一、说教材1.教材分析《文具店》是北师大版第八单元“认

三年级《文具店》第一课时教学设计

三年级《文具店》第一课时教学设计　　　　三年级《文具店》第一课时教学设计　　　　一、教学内容：北师大版三年级上册第八单元80~81页小数的初步认识。　　二、设计理念：　　小数在现实生活

北师大版三年级数学上册文具店小数的初步认识教学设计精编

北师大版三年级数学上册《文具店》(小数的初步认识)教学设计一、教学内容：  北师大版小学数学三年级上册教材第80-81页《文具店》二、教材分析, 学情分析：   教材分析:小数的初步认识是

小学数学北师大课标三年级文具店教学设计课件

《文具店》教学设计成都市双流区黄龙溪学校 钟莉燕课题 文具店 课时 1 课型 随班就读数学课《文具店》是北师大版小学数学三年级上册的内容。这一课是学生第一次认识小数，教 是对小数意义的最初步的了解。教

小学数学北师大2011课标版三年级《文具店》预设教学设计

《文具店》预设教学设计课程分析：《文具店》是第八单元“认识小数”的第一课，本小节是初步认识小数。日常生活中的“元、角、分”，是小数的一种常见的、直观的、应用广泛的现实模型。所谓初步认识小数，就是主要借

2021秋三年级数学上册第八单元认识小数第1课时文具店习题课件北师大版

- 第八单元 认识小数 - 第1课时 文具店

三年级数学上册八认识小数第1课时文具店作业课件北师大版

- 八 认识小数

北师大版小学数学三年级上《文具店》导学案教学案设计

北师大版小学数学三年级上《文具店》导学案教学案设计1文具店导学案设计课题文具店课型新授课设计说明1.旧知铺垫，导入新课。上课伊始，通过复习旧知，与学生的生活经验相结合，既有利于激发学生的学习兴趣，又有

北师版三年级上册文具店教案及反思精编

北师版,三年级,上册,文具店,教案及反思——小数的初步认识学习目标：结合“文具店”的具体情境，借助元，角，分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单小数。能把几元几角几分的人名币的币值用以元为单位的小数

北师大版三年级上册《文具店》教学设计

北师大版三年级上册《文具店》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》教学目的：1.联合“文具店”的详细情境;借助元角分初步理解小数的意义;学会认、读、写简单的小数。2.能