北师大版三年级上册文具店教学设计精编

北师大版三年级上册 《文具店》教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》教

北师大版小学数学三年级上册《文具店》教案教学设计

北师大版小学数学三年级上册《文具店》教案教学设计　　1文具店上课解决方案教案设计设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，本节课的教学设计如下：1．注重动手操作，为学习新知作铺垫。本节课的

小学数学北师大课标三年级《文具店认识小数》教案

《文具店 --认识小数》教案一、教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位的小数的实际含义。2、能识别小数，会读写小数。二、教学重点和难点。教学重点：1、小数的含义。2、认、读、写小数部分不超

北京师大版小学数学三年级上册第八单元第1课时文具店教案设计

1 文具店上课解决方案教案设计设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，本节课的教学设计如下：1．注重动手操作，为学习新知作铺垫。本节课的概念比较抽象，学生难于理解。因此在教学中首先让学生填一填，说一

2014北师大版小学三年级数学上册-文具店

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三年级数学《文具店》教学反思

三年级数学《文具店》教学反思　　这一课是北师大版三年级上册第八单元的内容，这个单元的主要内容有小数的初步认识、小数比较大小、简单的小数加减计算。在此之前，学生已经学习了元、角、分的认识，100以内数的

三年级《文具店》教学反思

三年级《文具店》教学反思我就北师大版小学数学三年级上册第八单元认识小数第一课时《文具店》这 一课“同课异构”的机会。在上课与议课后，我进行以下反思：一、“亮”（一）关于难点小数读法的处理。学生根据已有

新北师大版小学数学三年级上册八认识小数：文具店优质课教案 0

新北师大版小学数学三年级上册八认识小数：文具店优秀课教课设计_0一、教课内容：北师大版小学数学三年级上册教材第80-81页《文具店》二、教材解析,学情解析：教材解析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了

北京师大版小学数学三年级上册第八单元第1课时文具店课堂活动卡

1 文具店课堂活动卡活动类型操作实践式活动内容把以“元”为单位的小数(单价)改写成几元几角几分的形式。活动目的在改写的过程中初步建立元、角、分与小数之间的联系。活动指导1.引导学生观察教材80页第一

北师大版小学三年级数学上册教案第八单元第1课《文具店》教学设计

第八单元第 1 课《文具店》教学设计【学习目标】1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能

《文具店》教学反思

《文具店》教学反思 《文具店》教学反思1　　《文具店》一课，教材创设了文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对买4块橡皮多少元？展开讨论。本节课的目标是通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的

新北师大版小学数学三年级上册八认识小数文具店优质课教案

新北师大版小学数学三年级上册八 认识小数：文具店 优质课教案 一、教学内容： 北师大版小学数学三年级上册教材第80-81页《文具店》 二、教材分析, 学情分析： 教材分析