北师版二年级数学-《辨别方向》教学设计

北师版二年级数学——《辨别方向》教学设计　　教学内容：北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册辨认方向。　　教学目标：　　1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。　　2、结合具体情境给定一个方

北师版字母表示数教学设计

字母表示数【教学内容】四年级下册P85-86《字母表示数》。【教学目标】1、结合具体情境理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，感受字母的不同取值范围，培养学生抽象概括的能力。2、经历把生活问题转化为

北师版字母表示数教学设计

字母表示数【教学内容】四年级下册P85-86《字母表示数》。【教学目标】1、结合具体情境理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，感受字母的不同取值范围，培养学生抽象概括的能力。2、经历把生活问题转化为

北师版一年级数学《十几减九》教学设计

北师版一年级数学《十几减九》教学设计　　课题　　十几减九　　课时　　1　　授课日期　　　　教学目标　　1、经历实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十

北师版八年级上册数学1至4章练习题含参考答案精编

北师版八年级上册数学1至4章练习题含参考答案试卷共150分学号 班级 姓名 得分 一、选择题

北师版五年级下册长方体的认识教学设计

北师版五年级数学下册《长方体的认识》授课方案一、授课内容北师大版小学数学五年级下册11—13页。二、授课目的1、经过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、极点以及长、宽

八年级下册数学北师版+中心对称+教学设计

第三章图形的平移与旋转 3.中心对称教学设计 黔西县中建中学刘金权 教学内容: 八年级数学下册(北师版)第三章第3节——中心对称。 教学目标: (一)知识与技能: 1.了解中心对称及中心对称图形的概念

2021年北师版诺曼底号遇难记教学设计

北师版诺曼底号遇难记教学设计 北师版诺曼底号遇难记教学设计 　　导语：“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，

北师版四年级上《生活中的负数》教学设计

北师版四年级上《生活中的负数》教学设计 1、知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。 2、过程与方法：使学生在熟悉的生活情境中

北师版语文一年级教学设计3篇

北师版语文一年级教学设计3篇 　　北师版语文一年级教学设计3篇一　　《画鸡》教学设计　　教学目标　　1、认识最少5个以上的字体。　　2、顺畅地朗读古诗，进一步体会拼音识字的乐趣。　　3、理解诗意，背诵

小学数学北师版四年级上册《秋游》教学设计

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北师版五年级上册分数的再认识教学设计

《分数再认识》教学设计裕安区顺河镇德仁希望小学 卢士萍教学内容:义务教育课程新版教科书（北师大版）五上第63—64页。教学目标：1、在具体的情境中，进一步认识分数，理解分数的意义，发展学生的数感。2