小学一年级数学《小明的一天》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《小明的一天》教案背景1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备： 钟表简单的

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小明的一天 教学目标: 知识与技能 1. 结合生活经验,在具体情境中学会认读整时和半时。 2. 初步培养学生观察、分析、推理的能力。 过程与方法 经历观察、讨论、比较等活动,体验数学在生活中的应用。

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小学一年级数学《小明的一天》教学设计

小学一年级数学《小明的一天》教学设计北师版数学一年级上册《小明的一天》教学设计灵璧县灵城镇人民小学 张秀花教材分析 　　 本节课“小明的一天”，教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形

北师大版数学一年级上册小明的一天教学课例

北师大版数学一年级上册《小明的一天》教学课例 一、教材分析 《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，小明的一天主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友

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《小明的一天》教学设计

小明的一天教学目标：1、结合学生已有的生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。2、通过观察、操作、讨论等活动，培养学生主动探究的意识。3、培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。重点：认识钟

数学北师大版一年级上册小明的一天教学设计

《小明的一天》教学设计 王智俊 一、教学内容： 北师大版小学数学教材一年级上册92—93页“小明的一天”。二、教材分析：“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋

2017秋北师大版数学一年级上册第八单元《小明的一天》

小明的一天教学目标：知识与技能1. 结合生活经验，在具体情境中学会认读整时和半时。2. 初步培养学生观察、分析、推理的能力。过程与方法经历观察、讨论、比较等活动，体验数学在生活中的应用。情感、态度与价

新北师大版小学一年级上册数学《小明的一天》课件

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