上海教育版数学七上9.15《十字相乘法》

9.15十字相乘法 教学目标能较熟练地用十字相乘法把形如x2 + px + q的二次三项式分解因式；通过课堂交流思考，形成从特殊到一般、从具体到抽象的思维品质]教学重点、难点能较熟练地

十字相乘法与分组分解法习题课

十字相乘法与分组分解法习题课【知识内容】 1. 十字相乘法分解因式（1）首项系数是1的二次三项式的因式分（2）二次项系数不为1的二次三项式的因式分解（3）含有两个字母的二次三项式的因式分解2. 分组分

用十字相乘法解一元二次方程

撰写人：___________日 期：___________用十字相乘法解一元二次方程我们知道，反过来，就得到二次三项式的因式分解形式，即，其中常数项6分解成2,3两个因数的积，而且这两个因数的和等于

因式分解十字相乘法PPT课件

- 知识回顾 - 前面出现了一个公式：(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq我们可以用它进行因式分解（适用于二次三项式） - 例1：因式分解x2+4

十字相乘法教学设计（共5篇）

十字相乘法教学设计（共5篇）第1篇：十字相乘法教学设计 因式分解——十字相乘法 东莞市可园中学 教材与学情分析 本课时属数学教材八年级上学期《分解因式》的补充内容，依据

用十字相乘法巧解单位“1”应用题

用十字相乘法巧解单位“1”应用题 【摘 要】理解、掌握、运用好“十字相乘法”对于解决单位“1”这类分数应用题是有“特效”的。因为这个探究过程本身就培养了学生的迁移能力、类推能力、理解能力、分析能

经典十字相乘法分解因式整理

因式分解的一点补充——十字相乘法一、学习目标1．使学生掌握运用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三项式因式分解；2．进一步培养学生的观察力和思维的敏捷性。二、学习重点：正确地运用十字相乘法把某

十字相乘法因式分解-教学设计

教学设计方案学校：闵行四中年级：七年级班级：六班人数:30日期:2015-11-26学科：数学课题：十字相乘法因式分解课时：1教师：萨如拉教学目标确定的依据:内容分析：因式分解在学生进一步学习一元二次

十字相乘法及分组分解法（提高）巩固练习

【巩固练习】一.选择题21. （ 秋·惠民县期末）如果多项式 mx  nx  2 能因式分解为  3 x  2  x  p  ，那么下列). 结论正确的是 (A. m ＝6 B. n

决战中考十字相乘法解析_2

决战中考：十字相乘法解析  十字相乘法虽然比较难学,但是学会了它, 用十字相乘法来解题的速度比较快，能够节约时间，而且运算量不大，不容易出错。它在分解因式/解一元二次方程中有广泛的应用：

决战中考十字相乘法解析_1

决战中考：十字相乘法解析 十字相乘法虽然比较难学,但是学会了它, 用十字相乘法来解题的速度比较快，能够节约时间，而且运算量不大，不容易出错。它在分解因式/解一元二次方程中有广泛的应用：

因式分解之十字相乘法教学反思

因式分解4 十字相乘法 教学反思长沙市十一中学 王革在进展学案设计时，我们安排了提公因式法和应用公式法的一组训练题,限于时间关系，没有在课上进展训练和检查，这一课学习了二次项系数为1的二次三项式的