千米的认识教学反思

千米的认识教学反思 千米的认识教学反思1（1208字）　　通过教学实践，我认为本节课的教学过程成功之处在于以下几点：　　1.复习旧知，引入新知的内容设计起到温故知新、承前启后的作用。　　《认识平方千米

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千米是我们经常使用的长度单位之一，当我们谈到距离或者路程时，千米往往是我们最熟悉和最常用的单元，它在我们的日常生活和工作中占据着重要的地位。对于千米的认识至关重要，这也是我们的教育教学中需要关注和加强

《千米的认识》教学反思

《千米的认识》教学反思 《千米的认识》教学反思1　　千米对二年级的学生来说是很抽象的，我想在“千米的认识”课上，如果单单以书为教材，灌疏给学生，强压学生牢记“1千米＝1000米”，也许学生接受了，但是

有关《千米的认识》教学反思

有关《千米的认识》教学反思 有关《千米的认识》教学反思 　　《千米的认识》是在学习了长度单位米和厘米的基础上学习的。千米虽然在生活中学生们都见过，容易接受。但是，千米不能用教具表示长度，所以建立1千米

千米的认识教学反思

《千米的认识》教学反思陈集乡水利希望小学 张朝卫 《千米的认识》是一堂十分单调与抽象的概念课。以往的教学，在认识千米时，大都由教师示范讲解，然后通过大量的单位换算练习题，使学生扎实地掌握，学生很

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千米的认识教学反思范文 千米的认识教学反思范文 　　我以为帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的根底。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，老师还应该

《千米的认识》教学反思范文

《千米的认识》教学反思范文　　在设计人教版小学数学《千米的认识》教学方案时，要尽可能地创造性地使用教材和改编教材，更多地联系实际，贴近生活，让学生感受到生活中处处有数学，数学与生活密不可分。下面就由

有关《千米的认识》教学反思

有关《千米的认识》教学反思 有关《千米的认识》教学反思 　　《千米的认识》是在学习了长度单位米和厘米的根底上学习的。千米虽然在生活中学生们都见过，容易承受。但是，千米不能用教具表示长度，所以建立1千米

《千米的认识》数学教学反思

《千米的认识》数学教学反思 《千米的认识》数学教学反思1　　上《千米(公里)的认识》一课有感：今天这节课上得很开心，孩子们都不愿下课了。首先我让孩子们回忆我们以前学过哪些长度单位，同学们答得很快有（米

《千米的认识》教学反思

《千米的认识》教学反思数学内容生活化，让学生学习现实的数学，是新课标的重要理念。作为数学教师应该发掘生活中的数学素材，唤醒学生的生活经验，将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来，把社会生活中的题材引入

《千米的认识》教学反思

《千米的认识》教学反思 《千米的认识》教学反思1（507字）　　这节课，最主要的教学难点就在于如何帮助学生建立起1千米的概念。1毫米、1厘米、1分米、1米学生都可以用手比划出来，也可以用眼睛去看，而1

《千米的认识》教学反思

《千米的认识》教学反思 《千米的认识》教学反思1　　千米对二年级的学生来说是很抽象的，我想在“千米的认识”课上，如果单单以书为教材，灌疏给学生，强压学生牢记“1千米＝1000米”，也许学生接受了，但是