华南虎教学设计二

华南虎教学设计（二） 教学目的： 1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。 2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。

华南虎状物作文范文

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克隆雌性华南虎小学作文

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用华南虎案例做生动形象的七年级语文教学案例分析

这篇文章将探讨如何使用华南虎案例在七年级语文课程中进行生动形象的教学。华南虎作为中国特有的白色猫科动物，是非常珍稀和濒危的，其生存状况引发了人们对自然环境和野生动物保护的关注和思考。通过学习华南虎案例

【语文课件】华南虎ppt课件

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华南虎评课稿范文

华南虎评课稿范文 华南虎评课稿范文 　　车老师在这节课上为大家展示了教学实力。关于诗歌教学我平时教学意识淡薄，但车老师却很重视学生的朗读指导，培养学生的朗读能力，这一点给我启发很大，诗歌确实要引导学生

华南虎有关资料

《华南虎》有关资料 【简介】 牛汉，原名史成汉，１９２３年生，山西定襄县人。４０年代开始诗歌创作，是"七月诗派'的重要成员。１９５５年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。"文革'期

重庆市涪陵九中七年级语文上册28华南虎导学案无答案新人教版

《28华南虎》导学案【知识储备】 走进作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员

《华南虎》教学设计12

《华南虎》教学设计12 《华南虎》教学设计12 华 南 虎 牛汉 课时： 1课时 一．教学目标 ： ①读准字音，初步学会有感情地朗读本诗； ②通过朗读初步感悟华南虎的形象，并能用简要的语言描述； ③了

华南虎课件王冬菊

- 牛汉，原名史成汉，1923年生，40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。 - 70年代初，创作了不少诗歌作品，较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版

七年级语文下册 第六单元 28《华南虎》教案 （新版）新人教版

第二十八课 华南虎教学目标1.了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2.感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。3.培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。教学重点、难点理解

华南虎同步练习(新人教版七年级下)

第二十八课 华南虎精讲精练【字词综合运用】（1）注音胆怯（qiè） 呵斥（hē chì） 拂动（fú）沟壑（hè） 抽搐（chù） 铰掉（jiǎo）羞愧（kuì） 掠过（lǜè） 咆哮（páo x