再品华南虎

再品《华南虎》 第一次接触牛汉的诗歌《华南虎》，是在2003年的春天。因为省级课改试验区搞人教社七年级下册教材培训，其中有一项内容是观摩课，语文教研员说《华南虎》很难讲，希望我能够给全市的语文教

关于用多元流理论浅析华南虎事件

关于用多元流理论浅析“华南虎”事件　　　　【论文关键词】：华南虎;多源流理论 　　【论文摘要】：文章主要是围绕”华南虎”事件展开，阐述了”华南虎”事件的影响与启示，用多源流理论分别从问题流、政策流、政

《华南虎》教学设计范文

《华南虎》教学设计范文 《华南虎》教学设计范文 　　1、过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。 　　2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的才能。 　　3、

华南虎教学设计_10

《华南虎》教学设计 【教学目标】 1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形

28华南虎(七年级人教版）

28华南虎(七年级人教版） 28华南虎 教学目标 1．通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争。在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 2．反复诵读，联系.写作背景，抓住关

七年级语文华南虎的探究教案

华南虎是我国特有的珍稀濒危野生动物，被列入国家一级保护动物。为了增强学生对华南虎的了解，促进学生的环保意识和保护动物的意识，教师应充分发挥教育引导的作用，那么如何让学生更好地认识华南虎呢？一、教学目标

2021年七年级语文《华南虎》教案

七年级语文《华南虎》教案 七年级语文《华南虎》教案 　　1．体会 ___在诗歌中表达的思想感情，理解“华南虎”、“观众”、“铁栅栏”等诗歌形象的意义，初步感知“象征”这一表现手法。 　　2．学习和积累

《华南虎》教学设计范文

《华南虎》优秀教学设计范文 《华南虎》优秀教学设计范文 　　1．体会作者在诗歌中表达的思想感情，理解“华南虎”、“观众”、“铁栅栏”等诗歌形象的意义，初步感知“象征”这一表现手法。 　　2．学习和积累

28华南虎

28.华南虎一、素质教育目标（一）知识储备点1、掌握问中的生字词。2、了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点1、理解诗中重点语句的含义。2、分析“华南虎”的象征意义。3、理解作者的思想感情。（三）情

华南虎的反思范文

华南虎的反思范文华南虎的反思华南虎，又称中国南方虎或华南虎，是我国特有的国家一级保护动物，也是世界上数量最少的虎种之一。由于栖息地的破坏、盗猎和非法贸易等因素的影响，华南虎的数量急剧减少，已经濒临灭绝

华南虎说课稿_1

《华南虎》说课稿 我说课的题目是《华南虎》，这是九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册六单元的一首诗歌。 新课标对诗歌有以下的要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品

范文大全_《华南虎》 2

《华南虎》 2　　学习重点： 1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 重点分析 1、《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6