《卜算子咏梅》教案

第一篇范文：合同编号：_______鉴于甲方拥有《卜算子咏梅》优秀教案的著作权，乙方愿意购买该教案的使用权，经双方友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条合同标的第二条合同性质本合同为购买教案使

卜算子·咏梅写作背景

卜算子·咏梅写作背景　　以下是小编给大家整理的卜算子·咏梅写作背景的内容，欢迎大家查看。　　《卜算子·咏梅》　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花

《卜算子咏梅》阅读答案

《卜算子咏梅》阅读答案 　　卜算子咏梅　　陆游　　驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。　　无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。　　【试题】　　1、《卜算子咏梅》一词分上

陆游卜算子咏梅教案

陆游《卜算子·咏梅》教案教学目标：1、有感情地朗读课文并理解词作的内容;2、理解作者表达的思想感情，受到乐观主义教育。重点难点：通过比较，领略词作的意境，体会作者的思想感情。教学思路：读梅----品梅

山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文下册5.10卜算子咏梅导学案无答案新版北师大版

《卜算子   咏梅》 学习目标：1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　　2、根据词的大意，理解词的主题；与陆游的词进行比较阅读。 　　3、体会和感受毛泽东的伟大情怀和宽广胸襟。一、课前准备:搜

卜算子·咏梅原文及翻译赏析

卜算子·咏梅原文及翻译赏析 　　《卜算子咏梅》原文　　毛泽东　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子咏梅》注释　　①冰：

卜算子咏梅说课稿

《卜算子 咏梅》说课稿景东县小 周文剑一、说教材这首词是毛泽东1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品

卜算子咏梅教案

人民教育出版社九年级上册课外古诗词 《卜算子 咏梅》 陆游教学目标 1、知识与能力了

卜算子咏梅教案设计

《卜算子·咏梅》教案设计一、教学内容：学习古今两首咏赞梅花的词。1.卜算子·咏梅——毛泽东2.卜算子·咏梅——陆 游 二、教学目标：1.让学生初步了解词这种新的艺术形式。 2.有感情地朗读者两首词。

大班古诗卜算子咏梅

大班古诗《卜算子咏梅》大班古诗《卜算子咏梅》主要包含了，卜算子·咏梅，写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇等内容，欢迎学习知识。《卜算子middot;咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首词，那时陆

卜算子咏梅读后感

卜算子咏梅读后感 　　“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。淋落成泥碾作尘，只有香如故。” 　　刚读这首诗时只感到作者内心的寂寞与孤独。断桥边，无主、寞开放的花

卜算子咏梅读后感

卜算子咏梅读后感 　　“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。淋落成泥碾作尘，只有香如故。” 　　刚读这首诗时只感到作者内心的寂寞与孤独。断桥边，无主、寞开放的花