卜算子咏梅教案模板5篇

《卜算子咏梅》教案模板5篇梅花是我国历代诗人所爱吟诵的物象，她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。下面是小编给大家整理的《卜算子咏梅》课堂教案5篇，希望对大家能有所

卜算子咏梅课件

- - - 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 

《卜算子咏梅》教学设计（精选5篇）[修改版]

第一篇：《卜算子 咏梅》教学设计《卜算子 咏梅》教学设计 【教学内容】《卜算子 咏梅》 【教学目标】 1、能感情诵读《卜算子 咏梅》。 2、积累关于“愁”的诗句。 3、理解词中梅花的遭遇及作者在政治上

卜算子咏梅

- 《卜算子·咏梅》 - 学科：语文 适用范围：小学六年级作者：李晟彧 单位：苏州市彩香小学 - -

卜算子咏梅(带拼音)[修改版]

第一篇：卜算子咏梅(带拼音)卜算子.咏梅 毛泽东 fēng yǔsîngchūnguī ,fēi xuě yíngchūndào。 风雨送春归, 飞雪迎春到。 yǐ shì xuán yábǎizhà

卜算子·咏梅的教学设计

卜算子·咏梅的教学设计　　卜算子·咏梅的教学设计　　教师思考　　梅花是我国的名花之一。　　她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。　　中国历代文学作品中有许多

卜算子咏梅串词朗诵词

卜算子咏梅串词朗诵词卜算子咏梅串词朗诵词国际形势风云变幻，如何建设一个独立自主的社会主义强国，是毛泽东和他的战友们深深思考的问题。您说：夺取了革命的胜利，只是万里长征开始了第一步；您说：我们进北京，是

《卜算子咏梅陆游》PPT课件

- 卜算子·咏梅陆游 - - 1、抓住词中意象感受词中的意境。 - 2、结合时代背景，体会作者的思想感情，体会该词所运用的艺

《卜算子.咏梅.陆游》教学设计

《卜算子。咏梅。陆游》教学设计 甘肃省白龙江林业管理局中学 王 翼一、学习目的1.体会本文融情于景、托物言志的抒情方式2.理解拟人、比照等修辞手法3.体会作者屡遭

《卜算子咏梅》教学设计

《卜算子咏梅》教学设计 《卜算子咏梅》教学设计 　　1、解释课题，介绍写作背景。 　　2、初读课文，整体感知。 　　3、自学课文，质疑问难。 　　一、提醒课题 　　1．解题。 　　卜算子是一种词牌名，

卜算子咏梅PPT精选教学课件

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《卜算子咏梅》教学反思[修改版]

第一篇：《卜算子咏梅》教学反思《卜算子咏梅》教学反思 《卜算子咏梅》是六年级第十一册的21课,本课计划使用两课时完成。在第一次设计教学时，我采用的是两课分讲再进行对比的形式。我将词的相关知识、陆游的生