新部编人教版九年级上册初中历史 第3课 古代印度 课时练（作业设计）

第三课古代印度1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身 于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 （ ）A.雅利安人建立B.是古代印度文明的鼎盛时期C.统

印度汉语教学历史和现状分析

论文题目：印度汉语教学历史与现状分析学科专业：汉语国际教育学位申请人：阿西指导教师：曹秀玲中文摘要印度和中国之间的文化交流历史悠久，两国自古以来一直是相互学习、相互交流的。印度的佛教等对中华文化产生了

陕西省延安市延川县第二中学八年级历史下册17大河流域的文明曙光学案无答案北师大版

17 大河流域的文明曙光学习目标1．知道四大文明古国，探讨四大文明古国发源于大河流域的原因。2．知道金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的产生和内容，了解大河流域古人类的文明成果和人与人之间的相互

2019-2020年九年级历史上册 第二单元 第9课 古老印度的抗争教学设计 北师大版

2019-2020年九年级历史上册 第二单元 第9课 古老印度的抗争教学设计 北师大版年级九科目历史任课教师授课时间课题第9课 古老印度的抗争授课类型新授课标依据知道英国对印度的殖民统治和印度民族大起

初中历史人教九年级上册（统编2023年更新） 古代亚非文明 古代印度 教学设计

第3课古代印度教学设计【教学任务】教材分析《古代印度》首先介绍了古代印度河流域文明经历了早期文明，雅利安人统治时期， 到孔雀王朝统治时期达到了古代印度文明的鼎盛时期。在古代印度文明的这一发展 历程中，

高一历史必修教案：探索亚洲古代国家的政治形态

。高一历史必修教案：探索亚洲古代国家的政治形态在世界历史的长河中，亚洲曾是一个颇具影响力的大陆，同时也是一个有着悠久历史，众多古代国家的出现与消亡在这里上演。作为一名高中历史老师，我们的任务就是带领学

《南亚和东亚的古代文明》（历史北师大九上）

《南亚和东亚的古代文明》教学设计教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第一单元“上古文明”第2课内容，主要讲解并描 述了印度河与恒河流域及中国黄河与长江流域的古代文明。大河流域的自然地理环境，孕育

印度和越南的医疗制度[修改版]

第一篇：印度和越南的医疗制度印度的医疗制度 1．有限的卫生投资关注于穷人 印度宪法规定，所有国民都享有免费医疗，医疗卫生制度总体特点是：政府在基础医疗这一 块对全民免费，特别是对占人口总数 29%，大

印度教的起源和发展——南亚教案

印度教是世界上最古老和最丰富多彩的宗教之一，也是印度文化的一部分。它的起源可以追溯到公元前1500年左右的早期维达时期。印度教在印度次大陆的南亚地区发展起来，并通过历史事件、哲学和社会变革，形成了独特

九年级历史上册 第2课《大河流域——人类文明的摇篮》导学案（无答案） 人教新课标版

第2课 大河流域——人类文明的摇篮学习目标：1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今

2018-2019学年九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度知能演练提升 新人教版

第3课　古代印度知能演练提升一、选择题1.古代印度文明最早出现在(　　)A.印度河流域　　　　B.两河流域C.尼罗河流域 D.黄河长江流域2.古代印度文明的鼎盛时期是在(　　)A.图特摩斯三世统治时期

吴于廑《世界史·古代史编(下卷)》章节题库(南亚封建社会的形成)

第 3 章 南亚封建社会的形成一、单项选择题1．印度历史上第一个较为稳固的伊斯兰教政权是（ ） 。A．加兹尼王朝B．古尔王朝C．德里苏丹国D．奠卧尔帝国【答案】C【解析】德里苏丹国是印度历史上第一个较