九上历史教案第3课古代印度

第3课　古代印度 INCLUDEPICTURE "学习目标.tif" \* MERGEFORMAT [来源:学*科*网]1.通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统

第3课古代印度ppt课件

- - 玄奘法师 - - 第三课 古代印度 - 印度这一名称起源于印度河，古希腊历史学家

第3课　古代印度（导学案）-初中历史人教部编版九年级上册

第3课古代印度学案【学习目标】.了解古代印度的早期文明、雅利安人的入侵、种姓制度的构成及其对印度社会的深远影响、 初步了解早期佛教的基本内容。.认识种姓制度是维护奴隶主利益的工具；认识佛教的教义。.通

九年级上册历史1.3 古代印度 同步练习（含答案）

第一单元古代亚非文明第3课古代印度夯实基础知识点1古代印度河流域文明.下列文明中位于南亚印度河流域的是（）A.两河流域文明 B.哈拉帕文明C.克里特文明 D.迈锡尼文明知识点2森严的种姓制度.据《政事

配套中学教材全解工具版八年级历史与社会上人教版期中检测题参考答案

期中检测题参考答案1.A 2.B 点拨：题干中的关键信息是“见证了古代埃及文明”，四个选项中只有B在埃及。3.B 点拨：本题主要考查埃及的文明成就金字塔，A、C、D三项是中国的成就。4.A 点

九年级3课古代印度教学设计

教学设计课题第三课古代印度课型新授课授课时间所教年班主备人教学目标知识与能力：知道古代印度地理位置文明历程印度种姓制度 佛教的兴起和 传播过程与方法：引导学生阅读有关资料培养学生全面评价历史事件的能力

第一单元 古代亚非文明 单元测试题【含答案】

初中历史人教部编版九年级上册第一单元测试题一、单选题(本大题共25小题，共50.0分).某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是()A.沿尼罗河而行，了解象形

川教版九年级上册世界历史（上）期中测试B卷

熊村中学2009九年级世界历史（上）期中测试B卷一、选择题（将正确选项统一填入答案栏。每小题2分，计24分）1、关于人类起源和人种的说法，不正确的是（ C ） A.人类起源于哺乳动物中的猿

九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课古代印度同步练习新人教版

第三课古代印度1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔 雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 （ ）A.雅利安人建立B.是古代印度文明的鼎盛时期C.统

第3课 古代印度优质课教案

第3课 古代印度教案（部编人教版九年级上）教材分析《古代印度》是部编人教版历史九上第3课，新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲述了除中国之外的亚非三大文明古国,而新

人教版九年级历史上册第3课古代尤教案

教学目标第3课 古代印度知识与能力了解古印度的起源和发展，古印度的种姓制度及佛教的兴起和传播。过程与方法通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度成为文明古

初中历史古代印度教案

初中历史古代印度教案 下面是小我为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 初中历史古代印度教案一 教学目标知识与能力： 知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓