历史心得之历史教学运用对联渗透德育浅议_0

历史论文之历史教学运用对联渗透德育浅议 历史教学运用对联渗透德育浅议 广东省广州市天河中学   李铜玉 对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华民族的文化瑰宝。在历史教学中恰当地运用对联并加以讲解，可

初中历史教学论文 历史教学中的多媒体运用初探

历史教学中的多媒体运用初探　　摘 要：多媒体教学已被广泛应用于历史教育教学中，这对中学历史教育改革具有非常重要的意义。但同时，就目前教师的水平，运用多媒体辅助历史教学过程中，或多或少还存在一些问题，因

初中历史教学中渗透心理健康教育论文

初中历史教学中渗透心理安康教育论文 　　历史课程的教学成效可以表达在很多不同的方面，不仅能够让学生们对于史实有更为全面而清晰的认知，合理的展开教学过程的设计也能够很好的渗透对于学生的心理安康教育，这对

初中历史教学中中国传统文化之渗透

初中历史教学中中国传统文化之渗透 　　关键词：历史教学　传统文化 　　论文摘 要：历史教育对继承优秀传统文化,提高国民素质,推动社会开展具有重要意义。在初中历史教学的过程中,要取得良好的教学效果,提高

如何在初中历史教学中渗透爱国主义教育

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精编文明史观在中学历史教学中的渗透

文明史观在中学历史教学中的渗透1文明史观的基本内涵 文明史观于18世纪在法国产生。学术界比较认可的观点是，“文明史观的创立者是德国的奥斯瓦尔德•斯宾格勒，而英国史学家汤因比所写的《历史研究》则是

在历史教学中渗透美德教育邸永芹

在历史教学中渗透传统美德教育邸永芹当今的学生一味追求时尚，很多对于传统美德已经淡漠，甚至无所谓，什么尊师敬长、勤俭节约、乐于奉献在他们看来是可笑的东西，很傻。所以我们在教学过程中非常有必要加强这方面的

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在历史教学中渗透生命价值教育

在历史教学中渗透生命价值教育 生命价值是指个人的生命在个人、他人、社会、自然发展中所占的地位和所起的作用，以及个人对他人、对社会和对环境所负的责任与所做的贡献。它既包括物质价值，也包括精神价值；

2021年在历史教学中渗透心理健康教育

在历史教学中渗透心理健康教育 在历史教学中渗透心理健康教育 在情感态度与价值观目标中规定:"使学生形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团队合作的`精神,增强承受挫折、适

浅谈爱国主义在初中历史教学中的渗透

浅谈爱国主义在初中历史教学中的渗透　　爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是中华民族团结奋斗的一面旗帜，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。初中历史课堂教学，特别是中国近代史教学过程中，西方列强近代

历史教学中渗透思想品德教育之浅见II

历史教学中渗透思想品德教育之浅见　　初中历史教学既要让学生掌握一定的历史知识，又承载着对学生进行思想品德教育的重任。因为学生优良品德的养成，是一个长期、系统的复杂工程，需要学校、家长、社会的多方配合，