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初中历史教学中跨学科整合的实践与思考

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初中历史教学中跨学科整合的实践与反思

历史教学中跨学科整合的实践与反思科右前旗古迹中学:唐桂芳 人类为了认识世界非常聪明地把世界分割开来,进行了抽象的分析。可是世界本身并不会因为人类的分类而发生任何的变化,自然现象也好,社会

历史心得之历史教学中的德育渗透

历史论文之历史教学中的德育渗透   教育的根本问题是培养什么样人的问题。以全面提高国民素质为宗旨的当代中国基础教育,要求教学工作必须把帮助学生确立正确的政治方向、培养优良的道德品质及发展健全的人格,与

浅析中学历史教学中如何渗透环境意识

浅析中学历史教学中如何渗透环境意识 历史作为一门社会人文学科,这就决定了它在环境意识教育中应该能够发挥出独特的学科优势,使其成为培养学生环境意识的重要途径。那么,如何在中学历史教学中去充分挖掘独

在初中历史教学中渗透劳动教育的方法

在 初 中 历 史 教 学 中 渗 透 劳 动 教 育 的 方 法张国勇(山东省东营市河口区义和镇中心学校, 山东 东营 257200)【摘 要】纵观中国历史, 可以发现人民群众的辛勤劳动带动了中国的

历史教学中地方史的渗透

一、初中历史课堂中渗透地方史的作用和意义一激发学生学习历史的兴趣历史知识带有过去式的色彩,很多学生觉得枯燥无味。   教师在授课中要有效地利用当地的历史和社会人文资源,让学生觉得历史原来就在自己身边

七年级上册历史教学反思(汇编)

七年级上册历史教学反思 七年级上册历史教学反思1  昨天在七2班,我感觉历史复习课上的特别扭,课堂上提的问题没人回答。我发了一通脾气,说你们班每一次历史考试总是倒数第一,并扬言今后再出现这种情况,坚决

初中历史教学论文 历史教学中的多媒体运用初探

历史教学中的多媒体运用初探  摘 要:多媒体教学已被广泛应用于历史教育教学中,这对中学历史教育改革具有非常重要的意义。但同时,就目前教师的水平,运用多媒体辅助历史教学过程中,或多或少还存在一些问题,因

初中历史教学论文中学历史教学中的问题设计

中学历史教学中的问题设计 [摘 要] 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。而问题质量是这种问题教学能否有效的关键。问题的设计要遵循科学性和实效性、层次性和量力性

历史教学中心理健康教育渗透探究

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历史教学中的德育渗透

历史教学中的德育渗透历史是一门综合性课程,它整合了历史,人文地理要以及 政治、经济、社会、伦理、道德文化等其他相关的人文科学的内容, 教学内容涉及面广,时空跨度大。它不但能拓宽青少年学生的文化知 识面

初中历史教学中渗透心理健康教育

初中历史教学中渗透心理健康教育 【摘要】透过有效的历史教学来渗透心理健康教育,能够加深学生对于很多教学知识点的领会,促进学生内心的成长与成熟,为高质量的历史课堂教学发挥积极功效。本文分析了以下几