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整体性设计教学理念下的历史教学

“整体性设计”教学理念下的高中历史教学新探 江苏省南菁高级中学 马维林[内容摘要]现行的人民教育出版社发行的《普通高中课程标准实验教科书·历史（必修）》版本教材采用专题性的设计，突出历史

七年级历史教学设计

第10课　“休养生息”与“文景之治” （教学设计）高坝一中 文综组 赵波波〖教学目标〗　　1．知识识记　　①了解楚汉战争、刘邦开国的基本情况。　　②知道休养生息、文景之治等基础知识 。　　2．能

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教 学 设 计题 目繁荣与开放的社会总课时8学 校兰河一中教 者贾岩年 级七年级学 科历史设计来源自我设计教学时间3 月 1 日— 月 日教材分析本单元是岳麓版教材七年级第五单元，讲

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浅谈初中历史教学设计与反思

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如何提高历史教学的实效　　历史是一门时间性、概念性、系统性都比较强的学科，如何搞好历史教学，有效地提高学生的历史成绩，一直以来都是个难题，许多教师往往感觉到自己的教学劳而无功。究其原因，是他们自觉或不

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中学历史教学技能—板书设计课件

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