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散文基础知识

- 二、散文的特征1.形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以借景抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需

散文500字作文

散文500字作文   导读:作文简介,一个静静的夏夜,我打开灯,翻开冰心儿童文学新作奖作品集中的《紫色蝴蝶》这一篇,我仔细阅读了起来,读完... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!   本文《散文50

教资面试初中语文九年级散文试讲逐字稿

1我的叔叔于勒(莫泊桑)尊敬的各位评委老师,大家好,我是6号考生,我今天模拟讲课的题目 是《我的叔叔于勒》,现在开始我的模拟讲课。上课,同学们好,请坐。教学过程一. 导入有人说,“有钱能使鬼推磨",可

散文家谈散文补充习题答案

散文家谈散文补充习题答案 预习提示 一、《白鹭》属于柔婉清丽、秀美含蓄的散文风格;晓雪是从散文的特征和散文风格的多样性入手来评论《白鹭》的。 二、略 随文练习 一

散文美文_鲁迅散文摘抄

鲁迅散文摘抄  鲁迅散文摘抄   1、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的

散文美文_同官县志散文

同官县志散文  同官县志散文 *关键词:县志,散文   同官县志散文 *简介:民国版本,由于我的曾祖父辈和文瑄参与编撰,于我则多了一层宗法文化意义上的牵挂。古雅的线装书,多年来伴我左右,有一种居有

《散文家谈散文》教学反思三则

《散文家谈散文》教学反思三则 《散文家谈散文》教学反思三则   迎着初冬的寒意,安阳市教研室的 ___和老师到我们学校进行了听课和课题调研。调研组听取了我所讲授的九年级语文上册第十三课《散文家谈散文》

散文名篇翻译与赏析

- 散文名篇翻译与赏析 - 目录 - contents - 散文名篇的选择与翻译散文名篇的语言特点与风格散文名篇的文化内涵与背

散文美文_情人荷散文

情人荷散文  情人荷散文 *关键词:散文,情人   情人荷散文 *简介:在去年秋天的一次同学聚会上,见到你的背影,我已泪流满面。是愧疚?还是感动?是留恋?还是解读?我在用心寻找你、我的答案。后来找

《散文诗两首》教案--【教学参考】

教案《散文诗两首》教案--【教学参考】一、引言1.1设计意图1.1.1通过引言部分,激发学生对散文诗的兴趣,让他们了解散文诗的特点和魅力。1.1.2引导学生进入学习状态,对后续的教学内容产生期待。1

培根散文读后感范文

经过阅读培根的散文,我深受启发。他那深邃的思想,那流畅的文字,带给了我很多启迪,让我思考自己的生活,人生,和学习。下面,我将就几篇我所读的培根散文,谈一谈我的读后感。《论世界》是培根一篇思想深刻的散文

散文美文_我的旗袍梦散文

我的旗袍梦散文  我的旗袍梦散文 *关键词:旗袍,散文   我的旗袍梦散文 *简介:童年时我站立在干奶奶的堂屋里,看着她悬挂在墙上的照片,她一袭藏蓝色的旗袍,长度恰好盖住了脚踝部。额头布满皱纹,目