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散文基础知识
- 二、散文的特征1.形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以借景抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需
散文500字作文
散文500字作文 导读:作文简介,一个静静的夏夜,我打开灯,翻开冰心儿童文学新作奖作品集中的《紫色蝴蝶》这一篇,我仔细阅读了起来,读完... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦! 本文《散文50
教资面试初中语文九年级散文试讲逐字稿
1我的叔叔于勒(莫泊桑)尊敬的各位评委老师,大家好,我是6号考生,我今天模拟讲课的题目 是《我的叔叔于勒》,现在开始我的模拟讲课。上课,同学们好,请坐。教学过程一. 导入有人说,“有钱能使鬼推磨",可
散文家谈散文补充习题答案
散文家谈散文补充习题答案 预习提示 一、《白鹭》属于柔婉清丽、秀美含蓄的散文风格;晓雪是从散文的特征和散文风格的多样性入手来评论《白鹭》的。 二、略 随文练习 一
散文美文_鲁迅散文摘抄
鲁迅散文摘抄 鲁迅散文摘抄 1、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的
散文美文_同官县志散文
同官县志散文 同官县志散文 *关键词:县志,散文 同官县志散文 *简介:民国版本,由于我的曾祖父辈和文瑄参与编撰,于我则多了一层宗法文化意义上的牵挂。古雅的线装书,多年来伴我左右,有一种居有
《散文家谈散文》教学反思三则
《散文家谈散文》教学反思三则 《散文家谈散文》教学反思三则 迎着初冬的寒意,安阳市教研室的 ___和老师到我们学校进行了听课和课题调研。调研组听取了我所讲授的九年级语文上册第十三课《散文家谈散文》
散文名篇翻译与赏析
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散文美文_情人荷散文
情人荷散文 情人荷散文 *关键词:散文,情人 情人荷散文 *简介:在去年秋天的一次同学聚会上,见到你的背影,我已泪流满面。是愧疚?还是感动?是留恋?还是解读?我在用心寻找你、我的答案。后来找
《散文诗两首》教案--【教学参考】
教案《散文诗两首》教案--【教学参考】一、引言1.1设计意图1.1.1通过引言部分,激发学生对散文诗的兴趣,让他们了解散文诗的特点和魅力。1.1.2引导学生进入学习状态,对后续的教学内容产生期待。1
培根散文读后感范文
经过阅读培根的散文,我深受启发。他那深邃的思想,那流畅的文字,带给了我很多启迪,让我思考自己的生活,人生,和学习。下面,我将就几篇我所读的培根散文,谈一谈我的读后感。《论世界》是培根一篇思想深刻的散文
散文美文_我的旗袍梦散文
我的旗袍梦散文 我的旗袍梦散文 *关键词:旗袍,散文 我的旗袍梦散文 *简介:童年时我站立在干奶奶的堂屋里,看着她悬挂在墙上的照片,她一袭藏蓝色的旗袍,长度恰好盖住了脚踝部。额头布满皱纹,目