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第三章 课程与教学论的历史发展
第三章 课程与教学论的历史发展回顾漫长的历史进程,课程与教学论的起源、发生和发展可以划分为萌芽期、建立期和繁荣期三个时期。一、萌芽期 从课程与教学产生到公元16世纪的数千年中,课程与教学理论经
小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)
小学数学课程与教学论复习题以及答案一、 选择题1、数学的属性表现在: 数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式: 1、螺
《小学课程与教学论》练习题
《小学课程与教学论》练习题一、选择题1.根据古德莱德课程实施层次,在课堂上具体实施的课程是( )。A.理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2.“四书”作为我
数学课程与教学论[修改版]
第一篇:数学课程与教学论数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义, 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教育发展概
生物课程与教学论复习重点
生物课程与教学论复习要点1、什么是科学实验?实验设计最重要的原则有哪些(2项)?科学实验与科学观察有何区别与联系? 1)科学实验是人们根据一定的研究目的,运用一定的物质手段,人为控制或模拟自然
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专业名称:课程与教学论(历史系)
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小学数学课程与教学论资料
《小学数学课程与教学论》课程大纲一、课程概述本课程是为教育学专业学生开设的一门专业课,也是小学数学教师职业培训的核心课程之一。这门课是建立在数学和教育学的基础上,并综合运用心理学、认知科学、思维科学、
全校课程与教学论-课程与教学论专题 教学大纲
《课程与教学论专题研究》课程大纲(Syllabus for the Seminar on Sociology of Education)一、课程目标. 了解课程与教学的基本理论知识与方法;.了解国内外
课程与教学论各章测试题
《课程与教学论》各章测试题第—章 课程与教学概论一、选择题1.在西方英语世界中,“课程”最早出现在:( ) A.《教育漫话》 B.《简明国际教育百科全书•课程》C.《什么知识最有
课程与教学论第九章
- 第九章当代课程与教学研究透视 - 赵传江 - 第一节当代我国课程与教学研究透视
中学历史课程与教学论课件
- 第一讲 历史课程与历史课程意识 - 一、什么是历史课程? 二、历史课程论与历史教学法有何区别?三、什么是历史课程意识? 四、如何成为优秀的历史教师?五、中学教师如何参与课