历史课程与教学论1(绪论)

- 历史课程与教学论 - 主讲:阳光宁ouygn@126.com - 第一讲 绪 论 - 一、“历史课程与教学论”概

课程与教学论形考作业1答案

《课程与教学论》形考作业1答案（前言、第1—4章）讲评一：选择题2考察程与教学的理论基础，这是基本的知识要点，要考虑全面包括：心理学基础、教育学、社会与文化学基础。讲评二：选择题4注意区分华生、罗杰斯

中学历史课程与教学论1

- 第一讲 历史课程与历史课程意识 - 一、什么是历史课程？ 二、历史课程论与历史教学法有何区别?三、什么是历史课程意识？ 四、如何成为优秀的历史教师?五、中学教师如何参与课

课程与教学论论述题

论述题在求学征途上，为什么我们是学习这些内容而不是学习那些内容？请用影响课程发展的因素分析说明。（1）影响课程发展的外部因素：A:社会：社会需要什么样的人，能够培养什么样的人，影响着课程目标确定、课程

课程与教学论第一章 课程与教学论的历史发展 课件

- 课程与教学论课件第一章 课程与教学论的历史发展 - 菏泽学院教育科学系 苏堪宇E-mail:sukanyu@163.com - 狐穿搔痒邯唬竞

课程与教学论课件

- 汇报人：PPT - 添加文档副标题 - 课程与教学论课件 - CONTENTS - 目录

《课程与教学论》复习资料

《课程与教学论》复习资料一、单项选择题1．课程作为独立研究领域诞生的标志是（ A ）A．博比特《课程》的出版 B．博比特《怎样编制课程》的出版C．查特斯《课程编制》的出版 D．夸美纽斯《大教学论》的出

小学课程与教学论

小学课程与教学论第一章 绪言1、课程与教学论：课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程和教学论这两个相互独立又内在关联的学科按照小学教育专业培养目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

小学科学课程与教学论绪论

- 小学科学课程与教学论 - - 思考： - 为什么要学习这门课程？ 《教师教育标准》 科

课程与教学论1

- - 课程与教学论 主讲教师：潘洪建 教授、博士电话：051487975524；13773510262E-mail:panhongjian@126.com 扬

历史课程与教学论题库答案

0-3、历史课程与教学论要解决哪些问题？32页历史课程与教学论是一门理论与实践相结合的综合性学科，要解决的主要问题是历史课程的本质是什么？需要探讨历史课程的基本原理，以指导历史课程的编制与历史教学的实

课程与教学论

课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括：是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；不仅包括各门学 科的课内教学，还包