去年的树公开课教案[修改版]

第一篇：去年的树公开课教案去年的树 公开课教案 一、 导入新课 1、出示课件：听，一只小鸟落在大树上，正动情地唱着歌，他的好朋友—大树摇曳着枝叶，正入神地听着„„这是一幅多么美丽迷人的图画啊！围绕这只

去年的树公开课教案（共5篇）[修改版]

第一篇：去年的树公开课教案《去年的树》教案 (第二课时) 授课人：刘淑丽授课时间：9月24日授课班级：四（1） 一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得鸟儿与大树之间的深厚感情，体会童话揭示的道理。 2

去年的树教案(公开课修正版)[修改版]

第一篇：去年的树教案(公开课修正版)《去年的树》教学设计——人教版第7册第11课教学 四年2班 苏倩华 一激情导入，揭示课题 1、 教师深情并茂地讲这个故事，吸引学生，将学生带进文本。 有一个美丽而感

公开课教案《去年的树》

公开课教案《去年的树》 《去年的树》是日本女作家新美南吉的童话以下是CNFLA小编精心整理的教案希望你喜欢一起来看看吧 教学目标： 1、认识本课生字6个;积累词语五个句子

《去年的树》公开课教案

《去年的树》公开课教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入《去年的树》这篇文章，激发学生对自然的探索欲望，培养他们对环境保护的意识。1.1.2 通过讲述树的成长过程，引导学生理解生命的可贵，学会珍惜生

11《去年的树》教案(公开课)范文合集[修改版]

第一篇：11《去年的树》教案(公开课)《去年的树》教案 第2课时 设计理念 阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个

去年的树公开课教案范文

去年的树公开课教案范文 去年的树公开课教案范文 　　新课程理念强调“阅读教学是老师、学生、文本三者之间对话的过程”，本设计秉承这样的理念，把老师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过

公开课教案《去年的树》

教案公开课教案《去年的树》一、引言1.1设计思路1.1.1本节课以《去年的树》为主题，通过引导学生思考和探索，培养学生的创新思维和环保意识。1.1.2教学内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴

《去年的树》公开课教案范文

《 去年的树》公开课教案范文 《 去年的树》公开课教案范文 　　《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时容许树的请求──回

去年的树公开课教案

- 去年的树教案 - 课程介绍课程内容教学方法教学资源作业与要求课程评价与反馈 - 课程介绍 - 01

去年的树公开课教案

- - - 跟着课文朗读、默读课文。思考：课文讲述了一个什么故事？ - 鸟儿和树是好朋友。飞回南方前，鸟儿

去年的树公开课教案

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