去年的树教学反思

去年的树教学反思近年来，随着环保意识的提高，树教学在很多学校中逐渐流行起来。去年，我们学校也参与了树教学的实施，旨在通过亲身参与植树、照料树木等活动，使学生更好地了解大自然，并增强他们的环保意识和责任

去年的树教学设计

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去年的树教学设计

《去年的树》教学设计　　　　一 `教学目标　　1认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。　　2能有感情、分角色朗读课文。　　3理解课文内容，体会童话揭示的道理。二

四年级《去年的树》教学实录

四年级《去年的树》教学实录 　　 一、导入揭题，激发兴趣　　 师：同学们，今天呀，我们要一起学习日本作家新美南吉写的一篇童话《去年的树》。和老师一起写课题吧。(师板书：去年的树 )　　 二、预习反馈，

去年的树教学随笔

去年的树教学随笔 去年的树教学随笔 　　《去年的树》是人教版实验教材第７册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。

去年的树教学设计

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三年级下册《去年的树》教学实录

三年级下册《去年的树》教学实录　　 就这样，日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，到很远的地方去过冬。这对形影不离的好朋友就要分离了，树的心情怎样?鸟儿的心情又怎样...一起来看看这篇三年

三年级下册《去年的树》教学实录

三年级下册《去年的树》教学实录 　　 一、品读“天天”，进入文本　　 1、《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁来读? (直接进入正题，干净、利落!)　　 2、一棵树、一只鸟、一首歌，多

[资料]王崧舟《去年的树》课堂教学实录

[资料]王崧舟《去年的树》课堂教学实录就这样唱给你听——《去年的树》课堂教学实录 执教:王崧舟 一、于平淡中品味天天相伴的美好 师:《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读, (

去年的树教学设计

《去年的树》教学设计试验区小学 初艳艳教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。重难点：1、想象

王崧舟《去年的树》课堂教学实录

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去年的树幼儿园大班教学设计及反思

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