去年的树教学实录

去年的树教学实录 去年的树教学实录

去年的树片段教学实录

去年的树片段教学实录 去年的树片段教学实录 　　教学实录是记录教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序的过程的文案。下面给大家带来去年的树片段教学实录，欢

《去年的树》课堂实录

小学语文四年级《去年的树》课堂实录及反思 一、激趣导入 师:通过预习,我们知道课文的两个主人公是—— 生:一棵树! 师:一只鸟和一棵树 ( 教师在黑板上画一棵大树和一只小鸟) 师:这只美丽的小鸟每天站

《去年的树》的教学实录

《去年的树》的教学实录 《去年的树》的教学实录 　　《去年的树》是人教版义务教育第七册第三组中的一篇课文。是日本作家新美南吉的一篇童话故事。以下是《去年的树》的教学实录，以供参考! 　　师：听，一只美

《去年的树》教学实录

《去年的树》教学实录　　 《去年的树》这篇童话 情深意浓，带着些许 伤感色彩，赞美了高尚的、令人 荡气回肠的友情。《去年的树》这篇童话，这么简洁，这么干净，形容词都几乎没有...下面是整理的去年的树教

去年的树课堂教学实录

去年的树课堂教学实录 　　树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。下面是为你带来的去年的树课堂教学实录 ，欢迎阅读。 　

《去年的树》教学实录范文

《去年的树》教学实录范文 《去年的树》教学实录范文 　　本文讲述了小鸟和树是好朋友,他天天唱歌给他听,可是第二年春天,鸟儿回来找树,树却不见了,鸟儿四处寻访,最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火,于是,

《去年的树》教学实录的内容

《去年的树》教学实录的内容 《去年的树》教学实录的内容 　　出示课件(一棵大树上停着一只小鸟) 　　师：什么声音？ 　　生：鸟叫声 　　师：一只小鸟坐在一棵大树上，正动情地为大树唱歌，大树也正动情地听

《去年的树》教学实录范例

《去年的树》教学实录范例 《去年的树》教学实录范例 　　【】 　　师：什么声音？ 　　生：鸟叫声 　　师：一只小鸟坐在一棵大树上，正动情地为大树唱歌，大树也正动情地听着，这是一幅 多么和谐的啊! 　　

盛新凤教学实录——去年的树

盛新凤教学实录——《去年的树》 师:( 媒体播放——大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着……这是一幅多么和谐,美丽的图画呀!是吗?　　

《去年的树》教学实录

《去年的树》教学实录一、导入师：孩子们，我们的生活中离不开友情，今天教师为大家带来了两位朋友，关于 他们友情的童话故事。生：一棵树。师：用一句完整的话说，这是一棵什么样的树生：这是一棵粗壮，茂盛的大树

《去年的树》教学实录

《去年的树》教学实录 　　 去年的树教学实录　　 这是一个“干净”的童话　　 师：(出示丰子恺没有脸部五官刻画的漫画)这幅漫画有什么特点?　　 生：非常简洁，连脸部的五官都没有画出来。　　 师：哈，是