《去年的树》说课课件

- 《去年的树》说课课件 - 嬲禚樱谆轨皈潭鲲赘痈 - - - 课程介绍教学目标教学内容教学过程教学

《去年的树》教案设计[修改版]

第一篇：《去年的树》教案设计11 去年的树 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，读是语文学习的根本任务，也是语文学习的重要活动。本课教学设计

去年的树实录[5篇材料][修改版]

第一篇：去年的树实录王崧舟《去年的树》课堂实录 第一课时 师:上课 生:起立 师:同学们好 生:请坐 师:学生们一起看黑板，我们今天要学的去年的树，是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，哪个学生来读一

《去年的树》说课设计范文

《去年的树》说课设计范文 《去年的树》说课设计范文 　　《去年的树》是四年级上册的第三单元的一篇精读课文，也是日本着名童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它讲述了一个凄美的友情故事：树和鸟是好朋友，临

《去年的树》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：《去年的树》第二课时教学设计《去年的树》教学设计第二课时【教学目标】：知识与技能1、引导学生进行多种形式朗读，理解课文内容，感受童话的语言美、思想美、意境美。2、体会鸟儿与树之间的真挚情谊，感

《去年的树》教学设计简案[修改版]

第一篇：《去年的树》教学设计简案《去年的树》教学设计简案 授课教师韦汉容 教学内容 教学四年级上册语文第11课童话《去年的树》。 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句；会入情入境地演读

《去年的树》教案[修改版]

第一篇：《去年的树》教案11*、去年的树教学目标1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。2、能概括文章主要内容，有感情地朗读课文，能读懂本文。3、感受童话的语言美、思想美、意境美。4、对“信守诺言，珍

去年的树说课设计2

《去年的树》说课设计2 尊敬的各位老师，同学大家好！今天我说课内容是《去年的树》，具体程序如下： 【说教材】 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：

《去年的树》说课课件

- 《去年的树》说课课件 - 目录 - contents - 课程导入课程讲解课堂互动课程总结作业布置

去年的树习性效率观课总结[修改版]

第一篇：去年的树 习性效率观课总结《去年的树》习性效率观课总结柴棚小学李娜10月24日，参加镇里的语文教研活动，我有幸聆听了王杰老师的课——《去年的树》。我负责观察课堂上的习性关照，下面我就习性方面的

《去年的树》教案教学设计[修改版]

第一篇：《去年的树》教案教学设计《去年的树》教学设计教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会

读《去年的树》有感15篇[修改版]

第一篇：读《去年的树》有感1读《去年的树》有感1同学们，你们知道《去年的树》这个故事吗？这个故事可感人了。我读了这个故事后，被小鸟珍视友情、遵守诺言的品质深深感动了，真想马上把这个感人肺腑的故事讲给你