去年的树教案

《去年的树》第二课时教学设计【教学目标】１、认识１个生字，会写４个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。２、分角色朗读课文。３、理解课文内容，体会童话揭示的道理。【教学重点】理解课文内容，

去年的树作文

去年的树作文　　导语：第二年春天，森林里鲜花盛开，美丽极了。下面是小编整理的一些树的作文，欢迎查阅，谢谢!　　【第一篇】：去年的树　　鸟儿飞走了，边飞边想：我可以和那个小女孩一块去找点过的

去年的树教学设计

《去年的树》教学设计试验区小学 初艳艳教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。重难点：1、想象

部编本三年级上册去年的树课文原文

部编本三年级上册《去年的树》课文原文 去年的树 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开

《去年的树》教案

《去年的树》教案 《去年的树》教案1　　活动目标：　　1、理解故事内容，体验故事蕴涵温情。　　2、能大胆想象，乐意在集体面前大方地讲述自己的猜测。　　3、珍惜朋友之间的深厚的情谊。　　4、理解故事内容

王崧舟去年的树录教案

王崧舟《去年的树》实录一．品读“天天”，进入文本1师：.今天我们要学的《去年的树》是一篇童话故事，这个故事的开头是这样写的，谁愿意来读一读,故事的开头？（师：声音真响亮，吐字真清楚。）2.师：一棵树、

去年的树的读后感

去年的树的读后感 　　一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了，鸟儿要离开树，飞到南方去。它们互相约定明年再相见，再相互唱

鸽子去年的树

- 课前展示善积累 - 请展示你积累的有关友谊的名言。 - 察隔了崩轰耸掀婉桓铁差誓丘瑞盯尤予坯畦哼曼炎纽藏芒蓖呸兜碉假页犯鸽子去年的树鸽子去年的树

去年的树反思

去年的树反思《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻

去年的树读书心得 9篇

去年的树读书心得 9篇 去年的树读书心得 1（452字）　　今天我学习了《去年的树》这篇课文，这是一篇饱含深情的童话，读后让我感动万分。　　一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树和鸟儿都很幸福。

去年的树教案教学设计

去年的树教案教学设计 去年的树教案教学设计 　　1．能联系上下文理解有关的词句，能有感情地朗读。 　　2．通过联系全文，探究鸟儿把去年的歌唱给灯火听的原因。 　　3．感受朋友间友谊的纯真，懂得要信守诺

去年的树5

- 执教者 吕晓薇 - 《去年的树》 - 新课标人教版四年级上册 - 小鸟和大树是 ，小鸟