35去括号

课时计划任课教师：蔡正娟课题3. 5去括号教学目标在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题重点熟练掌握去括号法则，正确去括号难点当括号前面是时的去括

去括号教学反思（精选9篇）

去括号教学反思（精选9篇） 去括号教学反思 篇1　　去括号法则是本小节的主要内容，也是__的难点。这部分知识对于后面的整式加减，解方程，以及后来的因式分解，分式运算等内容及整个初中数学的学习，都起着重

整式的加减—去括号与添括号(测试题带答案)

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去括号导学案修订版

《去括号》导学案姓名： 班级： 【学习目标】理解去括号法则并能用去括号法则进行正确去括号。【自主预习】 一、知识回顾（1）复习有理数加法法则：答： ①

《去括号》教学设计

《去括号》教学设计 教学前设计： 教学分析：一、教学目标分析：1、知识技能目标：使学生理解掌握去括号法则，能利用去括号法则进行有关的运算。 2、 过程与方法目标：使学生在具体题目的运算中

七年级数学上册 3.5 去括号拓展训练专项教程教案 北师大版

§3.5去括号(1)教学目标1、使学生初步掌握去括号法则；2、使学生会根据法则进行去括号的运算；3、通过本节课的学习，初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法教学重点和难点重点：去括号法则；法

七年级数学上册 3.4 整式的加减 第2课时 去括号练习 （新版）北师大版

第2课时　去括号01　　基础题知识点1　去括号1．下列运算正确的是( ) A．－2(3x－1)＝－6x－1 B．－2(3x－1)＝－6x＋1 C．－2(3x－1)＝－6x－2 D．－2(3

去括号说课稿范文

去括号说课稿范文 　　 　　“去括号”是义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册第三章《字母表示数》的第5节。本节课是学生在学习本章第一节《字母表示数》后，对字母表示数已具有一定的认知

《去括号》教学设计

去括号教案 班级：七（1）班 时间：星期五第（1）节教学目标： 知识与技能：1．知道去括号的意义； 2．会去括号

《3.去括号与添括号》-文档——去括号的技巧（华东师大）

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去括号 湘教版

- - 去括号 - - - 如图,要计算这个图形的面积,你有几种不同的方法?请计算结果。

去括号最终完整课件

- 去括号最终完整课件 - - contents - 目录 - 去括号的定义和重要性去括号的规则和原理