腾讯文库搜索-去括号专项练习题

去括号

课题去括号课型新授教学目标在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号.总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题.通过师生的共同活动，培养学生的应用意识.让学生接受“矛盾的对立双方能在一定条件

去括号和添加括号法则及练习精排版资料

去括号添括号法则及练习一、去括号法则:1、括号前面有"＋"号,把括号和它前面的"＋"号去掉,括号里各项的符号不改变；字母表示： a  b  c a  b  c 例如： 23  77

解一元一次方程去括号教学反思

解一元一次方程去括号教学反思 解一元一次方程去括号教学反思1　　本节课的数学安排是学习用去括号解一元一次方程，并初步根据实际问题列方程，本节课的重难点是学生能自己看问题找相等关系列出方程，并能正确解出

去括号法则

- 去括号法则 - 安徽省巢湖市柘皋中心学校 胡 宇 - 第二章 整式的加减 - 挽廉沸靴禄化贺希谈廷仿基恰宫咖绅发研复畅裹振坟款

苏科版七年级上册数学课件去括号

《去括号与添括号》PPT课件

- 去括号与添括号（一） - 一、复习：1.什么叫同类项？你能举出几个同类项的例子吗？2.几个常数项是不是同类项？ - 3.找出下列多项式中的同类项：(1)

初中教学：3-5去括号练习

3. 5去括号班级 姓名 学号1 .计算2a-3 (a-b)的结果是A. —a—3b B. a —3b C・.下列去括号中正确的是A. x+ (3y + 2) =x + 3y — 2C. y2+ (

2.2整式的加减-去括号教学设计[5篇材料][修改版]

第一篇：2.2整式的加减-去括号教学设计2.2整式的加减-去括号 新乡市第三十九中学魏蕊 教学目标 知识与技能：（1）会根据应用题列式子；（2）能理解、应用去括号法则。 过程与方法：经历去括号法则的推

七年级数学上册 第3章 整式的加减 3.4 整式的加减 3.4.3 第1课时 去括号练习 （新版）华东师大版

第3章　整式的加减　　3.4　整式的加减3.去括号与添括号第1课时　去括号 [学生用书P81]1．(a－1)的相反数为(　　)A．a－1 B．a＋1C．1－a D．－a－12．下列各式中，去括号正

《去括号与添括号》课件

- 《去括号与添括号》PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第

去括号的依据

去括号的依据范文一：3.5去括号（2）课时编号备课时间课题3.5去括号（2）[教案]教学目标教学重点教学难点1、会进行简单的整式加，减运算。2、经历观察、归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理

北师版初一数学去括号

- 第三章 整式的加减 - 3.3 去括号与添括号 - 问题 - ☆找出多项式8a＋2b＋（5a－b)中的同类项，想一想怎样才